Bewertung:
Das Buch wird von Pädagogen für seine praktischen Strategien und forschungsgestützten Techniken gelobt, die das Engagement und das Lernen der Schüler fördern. Es wird als wertvolle Ressource sowohl für den Präsenz- als auch für den Online-Unterricht angesehen, wobei viele Rezensenten anmerken, dass sie vorhaben, häufig darin nachzuschlagen.
Vorteile:⬤ Bietet praktische und umsetzbare Techniken zur Verbesserung des Engagements der Schüler.
⬤ Enthält forschungsgestützte Informationen, die die Lehrmethoden verbessern.
⬤ Wird von Lehrkräften gut angenommen und kann für Diskussionen im Unterricht verwendet werden.
⬤ Bietet umfangreiche Referenzen für weitere Untersuchungen.
⬤ Wird in ausgezeichnetem Zustand und pünktlich geliefert.
Einige Benutzer könnten feststellen, dass sie viele der besprochenen Strategien bereits anwenden, was neue Erkenntnisse einschränken könnte.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning
Eine frisch aktualisierte Ausgabe mit forschungsbasierten Lehrtechniken, die Lehrkräfte aller Fachrichtungen leicht umsetzen können
Die Forschung darüber, wie wir lernen, kann dazu beitragen, dass Studierende besser lernen - wenn wir wissen, wie wir sie anwenden können. Small Teaching füllt die Lücke in der Hochschulliteratur zwischen der primären Forschung in der kognitiven Theorie und der Unterrichtsumgebung. In diesem Buch präsentiert James Lang eine Strategie zur Verbesserung des studentischen Lernens mit einer Reihe kleiner, aber wirkungsvoller Veränderungen, die einen großen Unterschied machen - viele davon können in einer einzigen Unterrichtsstunde umgesetzt werden. Es handelt sich um einfache Maßnahmen, die in bereits vorhandene Techniken integriert werden können, und um klare Beschreibungen, wie dies zu bewerkstelligen ist. Sie finden hier kurze Lernaktivitäten im Klassenzimmer oder online, einmalige Maßnahmen und kleine Änderungen in der Kursgestaltung oder der Kommunikation mit den Schülern. Diese kleinen Anpassungen werden Ihren Unterricht mit den neuesten Erkenntnissen der Kognitionsforschung in Einklang bringen.
Jedes Kapitel stellt ein grundlegendes Konzept aus der Kognitionsforschung vor, das sich auf den Unterricht auswirkt, erläutert die Gründe, warum es in einem bestimmten Zeitraum in einer typischen Klasse angeboten werden sollte, und liefert dann konkrete Beispiele dafür, wie diese Intervention von Lehrkräften in einer Vielzahl von Disziplinen eingesetzt wurde oder werden könnte. Die zweite Auflage bietet überarbeitete und aktualisierte Inhalte, darunter ein neu verfasstes Vorwort, neue Beispiele und Techniken, aktualisierte Forschungsergebnisse und aktualisierte Ressourcen.
⬤ Wie können Sie kleine Änderungen an Ihrer Lehre vornehmen, um die neuesten kognitionswissenschaftlichen Erkenntnisse in den Unterricht einzubringen?
⬤ Wie können Sie Ihren Schülern helfen, Wissen aus dem Gedächtnis abzurufen?
⬤ Wie hilft uns das Treffen von Vorhersagen in der Gegenwart beim Lernen in der Zukunft?
⬤ Wie können Sie im Klassenzimmer eine Gemeinschaft aufbauen?
Hochschullehrer und Verwaltungsangestellte sowie K-12-Lehrer und Lehrerausbilder werden die einfach umzusetzenden, evidenzbasierten Techniken in Small Teaching lieben.
| ISBN: | 9781119755548 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 288 |
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