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Powerful Teacher Learning: What the Theatre Arts Teach about Collaboration
Dieses Buch bietet einen innovativen Ansatz zum Verständnis und zur Unterstützung von Lehrerbefragungsgruppen, Critical Friends Groups, "PLCs" und anderen Instrumenten für die schulweite professionelle Lerngemeinschaft. Es führt den Leser über die traditionellen Orte der beruflichen Entwicklung von Lehrern hinaus und in die Blackbox-Theater und Probestudios zeitgenössischer Theatergruppen.
Er untersucht die Methoden und spezifischen Werkzeuge, die diese Theaterkünstler einsetzen, um gemeinsam neue Werke für die Aufführung zu schaffen. Ausgehend von diesen Methoden und Werkzeugen wird ein Modell für das Verständnis und die Verbesserung der Praktiken von Lehrer-Lerngruppen entwickelt, das die Mittel, das Material und die Art des Engagements einer Gruppe hervorhebt.
Anhand der Anwendung des Modells auf Lerngruppen von Grund- und Oberschullehrern wird aufgezeigt, wie Lehrer, Coaches und Verwaltungsangestellte das Modell nutzen können, um sinnvolles professionelles Lernen und Unterrichtsverbesserungen zu fördern. Das Buch bietet nicht nur neue Denkansätze für das Lernen von Lehrern in Schulen, sondern auch einen Rahmen und spezifische Instrumente, um das Lernen von Lehrern als kollektives Schaffen mit Leben zu erfüllen.