Literacy Work Stations: Zentren zum Arbeiten bringen

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,6 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird als praktisches und wertvolles Hilfsmittel für Pädagogen geschätzt, die in ihren Klassenzimmern Lese- und Schreibarbeitsplätze einrichten wollen, insbesondere für die Klassen K-2, aber auch für die dritte Klasse. Es wird für seine klaren Erklärungen, praktischen Ideen und Managementtipps gelobt. Einige Rezensenten wünschten sich jedoch mehr Arbeitsblätter und aktualisierte Inhalte.

Vorteile:

Sehr praktisch mit konkreten Beispielen und anpassbar für verschiedene Klassenstufen. Bietet Begründungen für jedes Zentrumskonzept. Prägnante und explizite Anleitungen, die sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Lehrer geeignet sind. Hilft bei der Differenzierung und Organisation von Lese- und Schreibstationen. Leicht zu lesen mit Schritt-für-Schritt-Vorschlägen. Nützlicher Anhang mit Aufzeichnungsblättern und Ressourcen.

Nachteile:

Einige Leser erwarteten mehr Arbeitsblätter oder reproduzierbare Materialien. Einige Rezensenten merkten an, dass das Buch aktualisiert werden muss, um den aktuellen Forschungsstand und die Bedürfnisse des Unterrichts zu berücksichtigen.

(basierend auf 124 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Literacy Work Stations: Making Centers Work

Inhalt des Buches:

Dieses Buch hilft Lehrerinnen und Lehrern, das Dilemma zu lösen: Was macht der Rest meiner Klasse, während ich mit einer kleinen Lesegruppe arbeite? Debbie Diller bietet praktische Vorschläge für mehr als ein Dutzend Lese-Arbeitsstationen, die mit dem Unterricht verbunden sind und den Lehrkräften die Vorbereitung und Verwaltung erleichtern. Lernen Sie, wie man Arbeitsstationen einrichtet, wie man sie verwaltet und wie man sie das ganze Jahr über durchführt.

Jedes Kapitel enthält folgende Informationen: Einführung der einzelnen Stationen; Materialien, die an jeder Station eingesetzt werden können; was modelliert werden soll; wie Probleme gelöst werden können; wie differenziert werden kann; wie die Schüler beurteilt und zur Verantwortung gezogen werden können; Reflexionsfragen für die berufliche Weiterbildung.

Im umfangreichen Ressourcenteil finden sich Materialien in Englisch und Spanisch. Im gesamten Buch hat die Autorin Fotos von Lese- und Schreibarbeitsplätzen aus einer Vielzahl von Klassenzimmern, in denen sie gearbeitet hat, eingefügt, um die im Text besprochenen Methoden zu veranschaulichen.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781571103536
• Autor: Debbie Diller
• Verlag: Stenhouse Publ
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2003
• Seitenzahl: 224