Nicht-medikamentöse Interventionen für Lernende mit ADHS

Originaltitel:

Non-Medicated Interventions for Learners with ADHD

Inhalt des Buches:

In dieser Broschüre werden Techniken beschrieben, mit denen Klassenlehrer drei Dinge tun können, um das Verhalten von Kindern mit ADHS zu verbessern: 1) die Umgebung verändern, um den Schüler auf Erfolg einzustellen, 2) das Verhalten ersetzen, indem ein alternatives Verhalten gelehrt wird, das sozial akzeptabel ist, und 3) die Reaktion umgestalten, damit das Verhalten nicht durch das Verhalten des Erwachsenen verstärkt wird.

Wir nennen dies die drei Rs, die auf den drei Ts basieren. Die drei T sind 1) Auslöser (was das Verhalten in Gang setzt), 2) Ziel (welches Verhalten soll messbar und beobachtbar verändert werden) und 3) Wirkung (was will der Schüler mit diesem Verhalten erreichen oder ihm entgehen? ) Die drei T (Auslöser, Ziel, Wirkung) bilden also die Grundlage für die drei R (Überarbeiten, Ersetzen, Umgestalten).

Es ist ganz einfach, und die Präsentation von Dr. Riffel, die zeitgleich mit diesem Buch erscheint, ist farblich gekennzeichnet, damit Sie sich merken können, welchen der Abschnitte Sie mit jeder Intervention ansprechen.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781365357022
• Autor: A. Riffel Laura
• Verlag: Lulu Pr
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch