Bewertung:
Das Buch wird für seinen effektiven, strukturierten und multisensorischen Ansatz für den Lese- und Schreibunterricht von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf hoch gelobt. Das Programm zeichnet sich durch seine Betonung der phonemischen Bewusstheit aus und bietet eine Fülle von unterstützenden Aktivitäten, die auf die unterschiedlichen Lernbedürfnisse zugeschnitten sind.
Vorteile:⬤ Hochstrukturierter und multisensorischer Ansatz
⬤ verändert die Lehrmethoden
⬤ umfangreiche unterstützende Aktivitäten
⬤ betont die phonemische Bewusstheit
⬤ hält die Kinder mit einer Vielzahl von Übungen bei der Stange
⬤ minimaler Planungsaufwand, wenn man mit dem Programm vertraut ist
⬤ enthält Ressourcen für Kinder mit sensorischen Schwierigkeiten
⬤ positive Auswirkungen auf die Lesefähigkeiten der Kinder beobachtet.
In der Bewertung werden keine spezifischen Nachteile genannt, aber zu den möglichen Nachteilen könnte die Notwendigkeit einer Anfangsinvestition oder die Vertrautheit mit dem Programm gehören
(basierend auf 1 Leserbewertungen)
Phonics for Pupils with Special Educational Needs Book 3: Sound by Sound Part 1: Discovering the Sounds
Phonics for Pupils with Special Educational Needs ist ein vollständiges, strukturiertes, multisensorisches Programm für den Lese- und Rechtschreibunterricht, das Spaß macht und für alle zugänglich ist. Diese fantastische siebenteilige Ressource bietet einen erfrischend einfachen Ansatz für den Phonetikunterricht sowie Aktivitäten zur Entwicklung auditiver und visueller Wahrnehmungsfähigkeiten. Die Bücher sind speziell auf die Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf jeden Alters zugeschnitten. Sie zerlegen die Phonetik in überschaubare Kernelemente und bieten eine Fülle von Ressourcen, die Lehrerinnen und Lehrer beim Unterrichten von Lesen und Rechtschreibung unterstützen.
Buch 3: Laut für Laut, Teil 1 konzentriert sich auf die Entdeckung komplexer Laute und ihrer Beziehung zu Buchstaben und Buchstabenkombinationen. Jedes Kapitel befasst sich mit einem Schlüssellaut (sh/ th/ ng/ ch/ k/ qu/ f/ l/ s) und enthält über 40 ansprechende Aktivitäten, darunter: Lautaustausch, Wortverschlüsselung, Erkennen der Schreibweise, Wortdetektiv und Schreibaufgabe. Zu jeder Aktivität gibt es eine ausführliche Anleitung, eine Vorlage für die Unterrichtsplanung, eine praktische Liste mit häufig vorkommenden Wörtern und Plakate, die Lehrkräfte und Lehrkräfteassistenten zur Unterstützung des Lernens verwenden können.
Jedes Buch der Reihe baut allmählich auf dem Verständnis der Kinder für Laute und Buchstaben auf und unterstützt sie dabei, jeden Laut der englischen Sprache kennenzulernen. Mit bewährtem Material, das für jeden Einsatz kopiert werden kann, ist dies eine unschätzbare Ressource, die den Phonetikunterricht für Lehrkräfte und Lehrassistenten vereinfacht und allen Kindern neue Wege zum Erlernen der Phonetik eröffnet.
Diesem Buch ist ein Begleitmaterial beigefügt, "Phonics for Pupils with Complex SEND" (Phonetik für Schüler mit komplexem Förderbedarf), das neben dem Programm "Phonics for Pupils with Special Educational Needs" (Phonetik für Schüler mit besonderem Förderbedarf) verwendet werden kann. Die Aktivitäten aus den Büchern 1-6 des Programms sind so angepasst, dass sie auch für nonverbale SchülerInnen, einschließlich unterstützt kommunizierender SchülerInnen, und für SchülerInnen mit körperlichen Behinderungen zugänglich sind.
| ISBN: | 9781138488434 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 424 |
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