Bewertung:
Das Buch bietet wertvolle Einblicke und praktische Ratschläge für akademische Führungskräfte, wobei der Schwerpunkt auf einem positiven Ansatz für Führung und Teambildung liegt. Während viele Leser das Buch als hilfreich und ermutigend empfanden, kritisierten einige, dass es zu vereinfacht sei oder in bestimmten Bereichen zu wenig Tiefe habe.
Vorteile:Wertvolle Einsichten für die akademische Führung, prägnant und leicht zu lesen, anwendbar auf verschiedene Bereiche der Führung, effektive Strategien zur Verbesserung der Teamleistung und -moral, gut durch Zitate untermauert, bietet konstruktive Sprache und Lösungen.
Nachteile:Einige Inhalte werden als gesunder Menschenverstand betrachtet, Kritik an der „toxischen Positivität“ und der Vermeidung negativer Themen, gemischte Meinungen über die Tiefe und Originalität der Forschung, einige fanden das Buch zu teuer.
(basierend auf 14 Leserbewertungen)
Positive Academic Leadership: How to Stop Putting Out Fires and Start Making a Difference
"Ein Buch, das jede akademische Führungskraft lesen und in die Praxis umsetzen sollte". --Kim Cameron, stellvertretender Dekan für Führungskräfteausbildung, Ross School of Business, University of Michigan.
Lob für Positive Academic Leadership.
" Buller hat ein Buch geschrieben, das jeder akademische Leiter lesen und in die Praxis umsetzen sollte. Positive Academic Leadership" vereint eine erstaunliche Fülle wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Leitlinien, die für akademische Führungskräfte, die sich selbst und ihre Institutionen verbessern wollen, von unschätzbarem Wert sein werden." -- Kim Cameron, stellvertretender Dekan, William Russell Professor für Management und Organisationen, Ross School of Business.
Professorin für Hochschulbildung, School of Education, Universität von Michigan.
" Wenn ich einen Zauberstab hätte und mir etwas für das gesamte Hochschulwesen wünschen könnte, dann wäre es, dass wir eine bessere institutionelle Führung hätten. Ob man nun Lehrstuhlinhaber, Dekan, Prorektor, Präsident oder Mitglied des Kuratoriums ist, dieses Buch kann einen großen Unterschied in der Fähigkeit machen, diese Führung zu übernehmen" -- L. Dee Fink, Autorin, Creating Significant Learning Experiences.
Ehemalige Präsidentin des Professional and Organizational Development Network in Higher Education.
" Bullers Buch macht Hoffnung für die Führung im Hochschulwesen, indem es die Bedeutung eines positiven Ansatzes hervorhebt, der andere befähigt und inspiriert. Positive Academic Leadership hat das Potenzial, die Hochschulbildung zum Nutzen von Studierenden, Lehrkräften und letztlich unserer Gemeinschaften und unserer Welt zu verändern." -- Kina S. Mallard, Probst und Vizepräsident für akademische Angelegenheiten, Carson-Newman University.
" Akademische Führungskräfte, die sich im negativen Denken verlieren und bei dringenden Problemen nur Schadensbegrenzungsszenarien in Betracht ziehen, sollten dieses Buch lesen. Die Anwendung dessen, was Jeffrey Buller 'positive akademische Führung' nennt, ist meiner Meinung nach unerlässlich, um Gefühle der Verzweiflung in konstruktive Führung zu verwandeln." -- Mary Lou Higgerson, Vizepräsidentin für akademische Angelegenheiten, emeritiert, Baldwin Wallace University.
" Ich kann mich nicht erinnern, jemals ein Buch über Führung gelesen zu haben, das besser auf die Arbeit der Fakultätsentwicklung anwendbar ist. Jede akademische Führungskraft - Fakultätsmitglied, Lehrstuhlinhaber, Dekan oder Campusverwalter - wird von Jeffrey Bullers evidenzbasiertem Modell und den Praktiken einer positiven akademischen Führung profitieren." -- Mary Deane Sorcinelli, stellvertretende Prorektorin für Fakultätsentwicklung, University of Massachusetts Amherst.
| ISBN: | 9781118531921 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 288 |
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