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Originaltitel:
Project-Based Language Learning and Call: From Virtual Exchange to Social Justice
Inhalt des Buches:
Dieses Buch ist das erste fundierte wissenschaftliche Buch über projektbasiertes und fächerübergreifendes Sprachenlernen mit digitalen Technologien. Das Buch enthält neue empirische Forschungsergebnisse zum projektbasierten Sprachenlernen unter Verwendung von CALL-Technologien sowie konzeptionelle und theoretische Kapitel, die sich mit neuen methodischen Ansätzen zur Erforschung des projektbasierten und fächerübergreifenden Sprachenlernens in digital vermittelten Lernumgebungen befassen.
Dieser doppelte Schwerpunkt unterscheidet den Band von früheren Büchern über projektbasiertes Lernen, in denen digitale Technologien nicht im Mittelpunkt standen. Es werden auch CALL-Forschungsarbeiten zu einer Vielzahl von Sprachen vorgestellt.
Das Buch kommt zur rechten Zeit, denn angeregt durch OECD-Berichte und Lehrplanreformen in mehreren Ländern hat eine Neupositionierung und Neubewertung des Fremdsprachenunterrichts in der schulischen Ausbildung stattgefunden, bei der das Fremdsprachenlernen im Rahmen eines multidisziplinären Ansatzes unterrichtet wird, der den Schwerpunkt auf kollaborative Fähigkeiten legt, einschließlich Problemlösung, bürgerschaftliches Engagement, soziale Gerechtigkeit und Telekollaboration. In diesem Mix wird das Sprachenlernen, insbesondere aufgrund der Entwicklungen im Bereich CLIL (Content and Integrated Language Learning), als eine von mehreren Disziplinen unterrichtet, wobei der Schwerpunkt auf Kommunikation und Kreativität und nicht auf einem traditionellen funktionalen Ansatz liegt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781800500242 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 288 |
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