Originaltitel:
Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia
Inhalt des Buches:
In den letzten zehn Jahren sind aufgabenbasierte Ansätze für das Sprachenlernen und -lehren (TBLT) in Asien zu einem wichtigen Forschungsschwerpunkt geworden, um Lehrpläne zu erstellen, die eine authentische und sinnvolle Auseinandersetzung mit dem Sprachenlernen ermöglichen. Dieses Buch untersucht die pädagogischen und kulturellen Herausforderungen von Top-Down-Ansätzen bei der Lehrplanentwicklung in Asien und befasst sich mit den Triebkräften, Akteuren und Hindernissen in der Region.
Während einige Länder TBLT angepasst haben, um mit den lokalen Einschränkungen fertig zu werden, haben andere Schwierigkeiten bei der Anwendung, und viele sind noch dabei, die Umsetzung in ihrem spezifischen Kontext zu untersuchen. Zeitgenössischer aufgabenbasierter Sprachunterricht in Asien ist wichtig für alle, die an der Sprachentwicklung beteiligt sind, von der Lehrplanreform bis zur Materialentwicklung und von der Programmbewertung bis zur Festlegung von Bewertungsstandards.
Anhand von Fallstudien aus 11 asiatischen Ländern, darunter China, Hongkong, Japan, Korea und Singapur, werden in den Kapiteln alle Aspekte des Fremdsprachenunterrichts behandelt, von der Primar- bis zur Tertiärstufe, von der privaten bis zur öffentlichen Bildung, sowie Innovationen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene. Mit Beispielen aus einem breiten Spektrum von Perspektiven und Methoden stellt Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia einen wichtigen Beitrag zur TBLT-Forschung dar.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781350202108 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 416 |
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