Bewertung:
Das Buch präsentiert Merleau-Pontys Vorlesungen über Psychologie und Philosophie in einer klaren und zugänglichen Weise, die für Studenten geeignet ist. Es wird für seine Einsicht und Nachdenklichkeit in Bezug auf die Phänomenologie und die Entwicklung des Kindes sehr geschätzt. Allerdings leidet es unter der schlechten Qualität des Einbands, was bei den Lesern zu Unzufriedenheit führt.
Vorteile:⬤ Lesbare und zugängliche Übersetzung der Vorlesungen
⬤ bietet wichtige Einblicke in die Beziehung zwischen Psychologie und Philosophie
⬤ geeignet für ernsthafte Studenten und Doktoranden
⬤ Klarheit und einzigartige Perspektive typisch für Merleau-Pontys Arbeit.
Schlechte Bindungsqualität, die dazu führt, dass das Buch auseinanderfällt; hohe Kosten für die Qualität der Bindung.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Child Psychology and Pedagogy: The Sorbonne Lectures 1949-1952
Maurice Merleau-Ponty ist einer der wenigen großen Phänomenologen, die sich intensiv mit der empirischen Forschung in den Wissenschaften auseinandergesetzt haben, und der einzige, der die Kinderpsychologie so gründlich untersucht hat.
Seine Schriften haben in jüngster Zeit zunehmend an Einfluss gewonnen, da die Erkenntnisse der Psychologie und der Kognitionswissenschaft in die phänomenologische Forschung einfließen und von ihr beeinflusst werden. Merleau-Pontys Sorbonne-Vorlesungen von 1949 bis 1952 sind eine breit angelegte Untersuchung der Kinderpsychologie, Psychoanalyse, Pädagogik, Phänomenologie, Soziologie und Anthropologie.
Sie argumentieren, dass das Thema der Kinderpsychologie für jeden philosophischen Versuch, die individuelle und intersubjektive Existenz zu verstehen, entscheidend ist. Die neue Übersetzung von Talia Welsh bietet Merleau-Pontys vollständige Vorlesungen über die bahnbrechende Verbindung von Phänomenologie und Psychologie.
| ISBN: | 9780810126169 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 528 |
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