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The Sage Handbook of Research on Teacher Education
Das SAGE Handbook of Research on Teacher Education bietet einen ehrgeizigen und internationalen Überblick über die aktuelle Forschungslandschaft im Bereich der Lehrerbildung sowie über die Zukunftsvisionen. Die beiden Bände sind in Unterabschnitte unterteilt:
Abschnitt Eins: Kartierung der Landschaft der Lehrerbildung.
Abschnitt Zwei: Learning Teacher Identity in Teacher Education.
Dritter Abschnitt: Learning Teacher Agency in der Lehrerbildung.
Abschnitt Vier: Erlernen der moralischen und ethischen Verantwortung des Lehrens in der Lehrerausbildung.
Abschnitt Fünf: Erlernen des Aushandelns sozialer, politischer und kultureller Verantwortlichkeiten des Unterrichtens in der Lehrerausbildung.
Sechster Abschnitt: Lernen durch Pädagogik in der Lehrerausbildung.
Siebter Abschnitt: Lernen der Lehrinhalte in der Lehrerausbildung.
Achter Abschnitt: Erlernen beruflicher Kompetenzen in der Lehrerausbildung und während des gesamten Berufslebens.
Abschnitt Neun: Lernen mit und aus Beurteilungen in der Lehrerausbildung.
Abschnitt Zehn: Die Ausbildung und das Lernen von Lehrkräften in der Lehrerausbildung.
Elfter Abschnitt: Die sich entwickelnden sozialen und politischen Kontexte der Lehrerausbildung.
Abschnitt Zwölf: Eine reflexive Wende.
Dieses Handbuch ist ein Meilenstein für alle, die sich für die aktuelle Forschung in der Lehrerbildung und die Möglichkeiten interessieren, wie die Forschung die künftige Praxis und Politik der Lehrerbildung beeinflussen kann.
Sehen Sie, wie die Herausgeber des Handbuchs, D. Jean Clandinin und Jukka Husu, und die Mitglieder des Redaktionsausschusses Jerry Rosiek, Mistilina Sato und Auli Toom die wichtigsten Aspekte des neuen Handbuchs diskutieren: https: //www.youtube.com/watch? v=Yee8cZVakfc.
| ISBN: | 9781473925090 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 1288 |
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