Bewertung:
Dieses Buch ist eine hilfreiche Quelle für das Verständnis von Forschungsdesign und Statistik, insbesondere im Zusammenhang mit dem Zweitspracherwerb. Es ist besonders für Anfänger in der Statistik geeignet und bietet klare Definitionen, Beispiele und praktische Anwendungen. Es erfüllt jedoch möglicherweise nicht die Bedürfnisse von Personen mit einem fortgeschrittenen Hintergrund in Statistik.
Vorteile:Es bietet klare Definitionen und Erklärungen für wichtige statistische Begriffe, enthält viele Beispiele, ist leicht zu lesen und bietet praktische Anwendungen und Übungen zur Überprüfung. Es wird für seinen methodischen Ansatz und die Fähigkeit gelobt, dem Leser zu helfen, statistische Konzepte ohne große Mathematik zu verstehen.
Nachteile:Die Kapitelüberschriften können für manche Leser verwirrend sein, und das Buch ist nicht für diejenigen geeignet, die über ein solides Hintergrundwissen in Statistik verfügen, da es sich mehr auf grundlegende Konzepte konzentriert.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher's Guide to Statistics and Research Design
Dieser Text konzentriert sich auf die Fähigkeiten und Prozesse, die für das Verständnis der statistischen Forschung im Bereich des Sprachenlernens notwendig sind.
Die Taschenbuchausgabe ist für Sprachlehrer konzipiert, die keine Vorkenntnisse in Statistik haben. Brown erklärt die Grundbegriffe der Statistik, den Aufbau und die Organisation von statistischen Forschungsberichten, das System der statistischen Logik und wie man Tabellen, Diagramme und Grafiken entziffert.
Am Ende des Buches werden die Leser in der Lage sein, sachkundige Urteile über die relativen Qualitäten einer Studie zu fällen und den Wert der Ergebnisse einer Studie in Bezug auf eine bestimmte Sprachunterrichtssituation zu beurteilen.
| ISBN: | 9780521315517 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1988 |
| Seitenzahl: | 234 |
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