Bewertung:

Das Buch enthält eine Sammlung wichtiger Artikel, die sich mit den Überschneidungen zwischen Sozialwissenschaften und der Soziologie wissenschaftlicher Erkenntnisse befassen und sich auf Debatten über den Einfluss sozialer Faktoren auf wissenschaftliche Prozesse konzentrieren, vor allem durch die Sichtweise namhafter Gelehrter. Ein Rezensent lobte außerdem die pünktliche Lieferung und den Zustand des Buches.
Vorteile:Das Buch enthält wichtige und zum Nachdenken anregende Artikel von renommierten Wissenschaftlern zur Philosophie der Sozialwissenschaften, die wertvolle Einblicke in die wissenschaftliche Entdeckung und Rechtfertigung bieten. Es ist unerlässlich, um die verschiedenen philosophischen Perspektiven auf die Wissenschaft zu verstehen.
Nachteile:In den Rezensionen werden keine spezifischen Nachteile erwähnt.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Science as Practice and Culture
Wissenschaft als Praxis und Kultur erforscht eine der neuesten und umstrittensten Entwicklungen auf dem sich rasch wandelnden Gebiet der Wissenschaftsforschung: die Hinwendung zum Studium der wissenschaftlichen Praxis - der Arbeit des wissenschaftlichen Arbeitens - und die damit verbundene Hinwendung zum Studium der wissenschaftlichen Kultur, verstanden als das Feld der Ressourcen, in und auf dem die Praxis agiert.
Andrew Pickering hat führende Historiker, Philosophen, Soziologen und Wissenschaftsanthropologen eingeladen, Originalbeiträge für diesen Band zu verfassen. Die Aufsätze erstrecken sich über die physikalischen und biologischen Wissenschaften sowie die Mathematik und sind in zwei Teile gegliedert.
In Teil I skizzieren die Autoren eine kohärente Reihe von Perspektiven auf wissenschaftliche Praxis und Kultur und setzen ihre Analysen in Beziehung zu zentralen Themen der Wissenschaftsphilosophie wie Realismus, Relativismus und Inkommensurabilität. Die Aufsätze in Teil II versuchen, das Studium der Wissenschaft als Praxis in Argumenten über ihre Grenzen hinweg mit der Soziologie des wissenschaftlichen Wissens, der sozialen Epistemologie und der reflexiven Ethnographie abzugrenzen.