Bewertung:
In den Rezensionen zu diesem Buch werden die praktische Anwendbarkeit und die Wirksamkeit bei der Unterstützung der Begabtenförderung durch kooperative Praktiken gelobt. Pädagogen schätzen die klaren Definitionen, umsetzbaren Strategien und detaillierten Ressourcen, die die Zusammenarbeit zwischen begabten und allgemeinbildenden Lehrern verbessern. Während das Buch für seinen umfassenden Ansatz und seine wertvollen Erkenntnisse gelobt wird, werden keine wesentlichen Nachteile hervorgehoben, was auf einen starken Konsens über seine Qualität und Nützlichkeit schließen lässt.
Vorteile:⬤ Ein sehr lesenswerter und praktischer Leitfaden für Pädagogen.
⬤ Bietet eine Fülle von Strategien für die Zusammenarbeit und die Förderung begabter Schüler.
⬤ Bietet explizite Werkzeuge und Ressourcen für die sofortige Umsetzung.
⬤ Enthält wertvolle Modelle wie den TEAM-Rahmen zur Förderung professioneller Beziehungen.
⬤ Unterstützt unterschiedliche Lernende und enthält Strategien für verschiedene Herausforderungen, denen sich begabte Schüler stellen müssen.
⬤ Empfohlen für Pädagogen aller Erfahrungsstufen, von Anfängern bis zu Veteranen.
In einigen Rezensionen wird darauf hingewiesen, dass sich das Buch vor allem auf die Zusammenarbeit konzentriert und möglicherweise nicht alle Aspekte der Begabtenförderung umfassend abdeckt, aber die spezifischen Kritikpunkte sind minimal.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
Collaboration, Coteaching, and Coaching in Gifted Education: Sharing Strategies to Support Gifted Learners
Dieses unentbehrliche Hilfsmittel:
⬤ Bietet begabten Pädagogen Methoden und Strategien für eine erfolgreiche Co-Planung, Co-Teaching, Coaching und Zusammenarbeit.
⬤ Ermöglicht ein effektives Management der Differenzierung.
⬤ Erweitert das Verständnis der Pädagogen für die Bedürfnisse begabter Schüler.
⬤ Bietet die Instrumente und "How-to"-Schritte für die Erleichterung und Aufrechterhaltung der Zusammenarbeit, um begabte Schüler jeden Tag zu fordern und zu fördern.
⬤ Fördert professionelles Lernen und eine Konzentration auf gemeinsame Verantwortung und Reflexion.
Das Buch enthält auch Überlegungen für die Arbeit mit besonderen Gruppen, wie z. B. Schülern mit doppelter Ausnahmestellung, leistungsschwachen Schülern und Schülern mit kultureller, sprachlicher und wirtschaftlicher Vielfalt, sowie für die Erfüllung der sozial-emotionalen Bedürfnisse der Schüler, die Zusammenarbeit mit Familien und Gemeinden und das Eintreten für die Begabtenförderung.
| ISBN: | 9781618219756 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 220 |
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