Contemporary Perspectives on Research on Child Care in Early Childhood Education
Kinderbetreuungsumgebungen werden von denjenigen, die daran interessiert sind, zu verstehen, wie die Teilnahme an nicht elterlicher Kinderbetreuung die Entwicklung und das Lernen der Kinder beeinflussen könnte, intensiv erforscht. In den Vereinigten Staaten (US Census Bureau, 2011) und in Europa (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, 2006) wird eine große Anzahl von Kleinkindern außerhalb des Elternhauses von nicht elterlichen Erwachsenen betreut. Die nicht elterliche Betreuung von Kleinkindern wird gemeinhin als "Kinderbetreuung" bezeichnet und wird für Kinder im Alter zwischen Geburt und 12 Jahren angeboten. Die Bereitstellung von Kinderbetreuungsdiensten ist zu einem immer wichtigeren Bestandteil der frühkindlichen Bildung geworden. Das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (2019) stellt fest, dass die große Mehrheit der Kinder weltweit zumindest einen Teil ihrer Woche in Kinderbetreuung verbringt, und zwar in Kindertagesstätten, in der Familie, zu Hause, bei Verwandten und in der zusätzlichen Kinderbetreuung. Kinderbetreuungsforscher haben Studien durchgeführt, um zu verstehen, wie sich die Teilnahme an nicht-elterlicher Kinderbetreuung auf die Entwicklung und die Lernergebnisse der Kinder auswirken könnte. Es gibt mehr als genug Studien zur Kinderbetreuung, um zahlreiche wichtige Schlüsse zu ziehen. So zeigen die Forschungsergebnisse beispielsweise, dass die Qualität der Kinderbetreuung einen größeren Einfluss auf die Entwicklung und das Lernen der Kinder zu haben scheint als die Art der Betreuung oder das Alter bei der Aufnahme.
Die Kinderbetreuung durch die Erwachsenen wirkt sich auf die Qualität der Kinderbetreuung aus. In diesem Umfeld haben die Erwachsenen, die sich um die Kinder kümmern, die Möglichkeit, sowohl die Rolle des Erziehers als auch die des Lehrers zu übernehmen, um den Kindern zu helfen, ihre sozialen und kognitiven Fähigkeiten zu entwickeln. Die Effektivität der Erzieherinnen und Erzieher hängt von ihren individuellen Merkmalen ab, z. B. von ihrer formalen Bildung, ihrer speziellen Ausbildung und dem Umfeld in der Klasse. Die Mehrzahl der Studien zeigt jedoch, dass sowohl die Familie als auch die Qualität der Kinderbetreuung die größten Auswirkungen auf die Entwicklung und das Lernen der Kinder haben.
Daher hat das Konzept der Kinderbetreuung die moderne Sichtweise stark beeinflusst. Forscher, Wissenschaftler und Erzieher beginnen, die aktuellen Grundlagen zu verstehen, die auf theoretischen Rahmenwerken basieren, die zu den Zielen der Kinderbetreuung in den Vereinigten Staaten und Europa beitragen. Der Inhalt des Bandes über Kinderbetreuung spiegelt die wichtigsten Veränderungen in den Ansichten dieser Forscher, Wissenschaftler und Erzieher in Bezug auf die Forschungsergebnisse zur Kinderbetreuung, ihre historischen Wurzeln, die Rolle der Kinderbetreuung in der frühkindlichen Bildung und ihre Beziehung zu Theorie, Forschung und Praxis wider.
| ISBN: | 9781648024634 |
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| Einband: | Hardcover |
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