Der Leitfaden für Schulleiter zur formativen Beurteilung: Daten nutzen, um die Leistungen von Schülern und Lehrern zu verbessern

Bewertung:   (5,0 von 5)

Der Leitfaden für Schulleiter zur formativen Beurteilung: Daten nutzen, um die Leistungen von Schülern und Lehrern zu verbessern (Todd Stanley)

Leserbewertungen

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 2 Stimmen.

Originaltitel:

The School Leader's Guide to Formative Assessment: Using Data to Improve Student and Teacher Achievement

Inhalt des Buches:

Dieser benutzerfreundliche Leitfaden zeigt Schulleitern, wie sie formative Beurteilungen einsetzen können, um sowohl die Leistungen der Schüler als auch die der Lehrer zu verbessern. Mit Schritt-für-Schritt-Informationen und praktischen Beispielen hilft Ihnen dieses Buch, bessere Bewertungen zu entwickeln, die Ihre Schule verändern werden. Sie werden lernen:

⬤ Die Vorteile der formativen Beurteilung.

⬤ Wann und warum Sie formative Beurteilungen einsetzen sollten.

⬤ Wie Sie gültige und zuverlässige Beurteilungen entwickeln.

⬤ Wie man den staatlichen Bewertungsplan nachahmt.

⬤ Wie man Daten effektiv organisiert und nutzt.

⬤ Wie man Daten für die Entwicklung von Lehrkräften nutzt.

⬤ Im Anhang finden Sie mehr als zehn Seiten mit praktischen Reproduktionsvorlagen, die Ihnen helfen werden, formative Beurteilungen sofort umzusetzen (auch als kostenlose Downloads verfügbar www.routledge.com/9781596672468).

⬤ Ein Leitfaden zur Einteilung des Lehrplans.

⬤ Eine Präsentationsvorlage, um Ihren Mitarbeitern formative Beurteilungen zu erklären.

⬤ Ein Bericht über die Nicht-Bewertung.

⬤ Ein Diagramm zur Analyse von Klassenaufgaben.

⬤ Ein Diagramm zum Klassenprofil.

⬤ Ein Schülerfragebogen, und mehr!

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781596672468
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2013
Seitenzahl:128

Kauf:

Derzeit verfügbar, auf Lager.

Ich kaufe es!

Weitere Bücher des Autors:

Authentisches Lernen: Erfahrungen aus der realen Welt, die die Fähigkeiten des 21. - Authentic...
Dieses Buch bietet Unterrichtsstrategien, die es...
Authentisches Lernen: Erfahrungen aus der realen Welt, die die Fähigkeiten des 21. - Authentic Learning: Real-World Experiences That Build 21st-Century Skills
Förderung der Strenge durch Fragen auf höherem Niveau: Praktische Strategien für die Entwicklung des...
Promoting Rigor Through Higher Level Questioning"...
Förderung der Strenge durch Fragen auf höherem Niveau: Praktische Strategien für die Entwicklung des kritischen Denkens von Schülern - Promoting Rigor Through Higher Level Questioning: Practical Strategies for Developing Students' Critical Thinking
Verwendung von Rubriken für die Leistungsbewertung: Ein praktischer Leitfaden zur Bewertung von...
Die Erstellung einer Rubrik, mit der die Arbeit...
Verwendung von Rubriken für die Leistungsbewertung: Ein praktischer Leitfaden zur Bewertung von Schülerarbeiten - Using Rubrics for Performance-Based Assessment: A Practical Guide to Evaluating Student Work
Enrichment Activities for Gifted Students: Außerschulische akademische Aktivitäten für die...
Enrichment Activities for Gifted Students beschreibt eine...
Enrichment Activities for Gifted Students: Außerschulische akademische Aktivitäten für die Begabtenförderung - Enrichment Activities for Gifted Students: Extracurricular Academic Activities for Gifted Education
10 leistungsorientierte Stem-Projekte für die Klassen 6-8 - 10 Performance-Based Stem Projects for...
10 leistungsbasierte MINT-Projekte für die Klassen...
10 leistungsorientierte Stem-Projekte für die Klassen 6-8 - 10 Performance-Based Stem Projects for Grades 6-8
Leistungsorientierte Beurteilung für die Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts - Performance-Based...
Leistungsbezogene Beurteilungen bieten Lehrkräften...
Leistungsorientierte Beurteilung für die Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts - Performance-Based Assessment for 21st-Century Skills
Forschendes Lernen im begabten Klassenzimmer: Die Welt ist problemorientiert - Inquiry Learning in...
Inquiry Learning in the Gifted Classroom führt...
Forschendes Lernen im begabten Klassenzimmer: Die Welt ist problemorientiert - Inquiry Learning in the Gifted Classroom: It's a Problem-Based World
Forschendes Lernen im begabten Klassenzimmer: Eine problembasierte Welt - Inquiry Learning in the...
Inquiry Learning in the Gifted Classroom führt...
Forschendes Lernen im begabten Klassenzimmer: Eine problembasierte Welt - Inquiry Learning in the Gifted Classroom: It's a Problem-Based World
Der Leitfaden für Schulleiter zur formativen Beurteilung: Daten nutzen, um die Leistungen von...
Dieser benutzerfreundliche Leitfaden zeigt...
Der Leitfaden für Schulleiter zur formativen Beurteilung: Daten nutzen, um die Leistungen von Schülern und Lehrern zu verbessern - The School Leader's Guide to Formative Assessment: Using Data to Improve Student and Teacher Achievement

Die Werke des Autors wurden von folgenden Verlagen veröffentlicht: