Bewertung:
Das Buch „Performance-Based Assessment“ von Todd Stanley wird von Pädagogen wegen seines umfassenden Ansatzes für leistungsbasierte Beurteilungen mit praktischen Strategien, Vorlagen und Beispielen sehr geschätzt. Es ist sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Lehrkräfte verschiedener Bildungsstufen besonders nützlich.
Vorteile:Das Buch enthält eine Fülle von Ressourcen wie Vorlagen, Rubriken und Musterlehrpläne. Es schafft ein Gleichgewicht zwischen Theorie und Praxis und ist somit für verschiedene Pädagogen zugänglich und nützlich. Die Rezensenten schätzen den klaren Schreibstil und die Relevanz für reale Anwendungen in der Bildung, insbesondere für die Vermittlung von Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts.
Nachteile:Jahrhunderts. In den Rezensionen werden keine nennenswerten Nachteile genannt, obwohl ein Rezensent darauf hinweist, dass das Buch ideal für Lehrkräfte an Gymnasien und Hochschulen ist, was darauf hindeutet, dass es für niedrigere Klassenstufen weniger geeignet sein könnte.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Performance-Based Assessment for 21st-Century Skills
Leistungsbezogene Beurteilungen bieten Lehrkräften eine Alternative zu herkömmlichen Multiple-Choice-Tests. Im Bildungswesen werden häufig Tests verwendet, bei denen die Schüler ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen müssen.
Am Arbeitsplatz des 21. Jahrhunderts können solche Tests die Schüler jedoch nicht wirklich vorbereiten. Wie oft werden wir in der realen Welt aufgefordert, einen Multiple-Choice-Test zu absolvieren? In der realen Welt müssen wir unseren Verdienst durch leistungsbezogene Beurteilungen unter Beweis stellen, in denen wir unsere Fähigkeiten für das 21.
Darauf sollten wir die Schüler im Unterricht vorbereiten. Das Buch Performance-Based Assessment for 21st-Century Skills (Leistungsbasierte Bewertung für die Fähigkeiten des 21.
Jahrhunderts) plädiert dafür, dass Lehrer leistungsbasierte Bewertungen im Unterricht einsetzen sollten. Schritt für Schritt wird aufgezeigt, wie Lehrkräfte leistungsbezogene Beurteilungen für Schüler erstellen können, wie diese aussehen, wie sie Schülern beibringen, wie sie diese erstellen, wie sie die richtige Unterrichtsumgebung schaffen und wie sie bewertet werden können.
| ISBN: | 9781618212733 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 214 |
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