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The Place of the Classroom and the Space of the Screen; Relational Pedagogy and Internet Technology
In diesem Buch wird untersucht, wie gängige E-Learning-Technologien fesselnde, wenn auch begrenzte Erfahrungsräume für die Nutzer eröffnen, ähnlich den imaginären Welten, die von fiktiven Werken eröffnet werden.
Diese Erfahrungswelten unterscheiden sich jedoch deutlich von der realen Welt der physischen Objekte und verkörperten Beziehungen. Dieses Buch zeigt, dass diese Unterschiede von zentraler Bedeutung für das Lehren und Lernen sind.