Die selbstgesteuerte Lehrkraft: Management des Lernprozesses

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,5 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Insgesamt erhält „The Self-Directed Teacher“ von Nunan und Lamb positives Feedback für seine praktischen Erkenntnisse und seinen Nutzen für Pädagogen, insbesondere für diejenigen, die sich auf den Lehrerberuf vorbereiten. Einige Leser äußern jedoch Unzufriedenheit mit bestimmten Merkmalen des Textes und seiner Organisation.

Vorteile:

Das Buch wird als äußerst nützlich und gut lesbar eingestuft, da es sowohl für angehende als auch für erfahrene Lehrer einen detaillierten Leitfaden bietet. Es unterstreicht die Bedeutung des Kontexts und der Bedürfnisse der Schüler im Lernprozess. Viele Leser finden die Informationen praktisch und wertvoll, was es zu einer empfehlenswerten Lektüre für Pädagogen macht.

Nachteile:

Einige Leser empfinden die im Text enthaltenen „Aufgaben“ als eher lästig als fesselnd und behindern das Leseerlebnis. Darüber hinaus wird das Fehlen eines Glossars und eines unzureichenden Sachregisters bemängelt, was die Navigation zu wichtigen Konzepten innerhalb des Textes erschwert. Einige Nutzer sind der Meinung, dass es spannendere und besser geschriebene Bücher gibt.

(basierend auf 7 Leserbewertungen)

Originaltitel:

The Self-Directed Teacher: Managing the Learning Process

Inhalt des Buches:

Dieser Text vermittelt das praktische Wissen und die notwendigen Fähigkeiten für ein effektives Management von Lehren und Lernen in den heutigen Klassenzimmern.

Es konzentriert sich auf die unabhängigen Entscheidungen, die Lehrer bei der Unterrichtsplanung, der Gruppenarbeit, der Fehlerkorrektur, dem Ressourcenmanagement und der Bewertung treffen müssen. Es wird ein aufgabenbezogener Ansatz verwendet, und das vorgestellte Material wird durch Theorie und Forschung gut unterstützt.

Die Fortschritte in der Methodik des Zweitsprachenunterrichts, einschließlich der neuen Betonung der Lernerzentrierung und des individualisierten Unterrichts, haben die Rolle der Lehrkräfte im Klassenzimmer erheblich verändert und stellen immer höhere Anforderungen an ihre Fähigkeiten im Klassenmanagement. Dieses Buch hilft Sprachlehrern, diesen neuen Anforderungen gerecht zu werden, indem es ihnen das praktische Wissen und die Fähigkeiten vermittelt, die für ein effektives Management des Lehrens und Lernens in den heutigen Klassenzimmern erforderlich sind.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780521497732
• Autor: David Nunan
• Verlag: Cambridge
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 1996
• Seitenzahl: 312