
Re-imagining Educational Futures in Developing Countries: Lessons from Global Health Crises
Kapitel 1. Die Zukunft der Bildung in Entwicklungsländern neu denken: Eine Einführung.
- Kapitel 2. Den COVID-19-Moment nutzen: Neupositionierung der Hochschulbildung nach der Pandemie. - Kapitel 3.
Organisatorische Resilienz als dringendes strategisches Ziel in der Hochschulbildung nach COVID-19 in Südafrika.
- Kapitel 4. Die Neugestaltung internationaler Hochschulpartnerschaften nach COVID-19.
- Kapitel 5. Kamingespräch mit drei Vizekanzlern aus drei Kontinenten: Die Neugestaltung der Hochschulbildung in Schwellenländern. - Kapitel 6: Der Einfluss der Technologie auf das integrierte Lernen der Studenten für ein effektives Wohlbefinden in Entwicklungsländern.
- Kapitel 7. Kartierung der globalen EdTech-Revolution während der Pandemie: Vom 'Determinismus' zum 'Solutionismus'. - Kapitel 8.
An der "neuen Normalität" vorbeizoomen? Verständnis des Engagements von Studierenden beim Online-Lernen in der Hochschulbildung während der Covid-19-Pandemie. - Kapitel 9.
Der Einsatz von KI an Universitäten in Schwellenländern: Aussichten, Herausforderungen und Empfehlungen. - Kapitel 10. Körperliche Aktivität unter afrikanischen Akademikern in einer Post-COVID-19-Ära: Das Terrain für Aktionen.
- Kapitel 11.
Covid-19: Studie über Online-Unterricht, Verfügbarkeit und Nutzung technologischer Ressourcen. - Kapitel 12. Emergency Remote Instruction (ERI) in Zeiten der Covid-19-Pandemie: Erfahrungen von Pädagogen an simbabwischen Hochschuleinrichtungen.
- Kapitel 13. Die Rolle der Kultur bei der Entwicklung einer transformativen Führung im Hochschulbereich in Schwellenländern. - Kapitel 14.
Hochschulausstattungen in Entwicklungsländern: Perspektiven, Beteiligte und praktische Auswirkungen. - Kapitel 15: Der Stellenwert physischer Gebäude in der Hochschulbildung in Entwicklungsländern in einer Post-COVID-19-Ära. /.