Bewertung:
Das Buch bietet hilfreiche Einblicke und praktische Strategien für den Mathematikunterricht, wobei die Bedeutung von Zeitplanung und datengesteuerten Ansätzen betont wird. Es wird im Allgemeinen gut aufgenommen, vor allem wegen seiner Konzentration auf verschiedene Lehrmethoden und reflektierte Praktiken, aber einige Leser stellen die Annahmen der Autoren über die Fähigkeit aller Schüler, Mathematik zu lernen, in Frage.
Vorteile:Hilfreiche Anleitung für Pädagogen, effektive Strategien für den Mathematikunterricht, Betonung der Bedeutung des Timings, Reflexionsfragen und praktische Tipps, eine Vielzahl von Unterrichtsansätzen, beeindruckende Grafiken und Anhänge.
Nachteile:Etwas dogmatische Behauptungen über die Fähigkeit aller Schüler, Mathematik zu lernen, bietet möglicherweise nicht genug Material für ganze Abteilungen, gilt nicht als Pflichtlektüre.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, High School
Wählen Sie die richtige Aufgabe, zur richtigen Zeit, für die richtige Lernphase
Wie erzeugen Sie bei Ihren Schülern das Aha-Erlebnis? Dieses Buch hilft bei der Beantwortung dieser Frage, indem es Strategien des sichtbaren Lernens in Aktion in hochwirksamen Mathematikklassen zeigt. Versetzen Sie sich in die Lage von Lehrern, die unzählige Mikroentscheidungen treffen müssen, um Strategien, Aufgaben und Beurteilungen aufeinander abzustimmen, und zeigen Sie, dass es nicht nur darauf ankommt, was funktioniert, sondern auch wann.
Eine Entscheidungsmatrix und Beispiele auf Klassenebene helfen Ihnen dabei, die effektivsten Unterrichtsmethoden zum effektivsten Zeitpunkt einzusetzen, um die oberflächlichen, tiefgehenden und transferbezogenen Lernbedürfnisse jedes Schülers zu erfüllen.
| ISBN: | 9781544333144 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 272 |
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