Bewertung:
Das Buch wird von Pädagogen und Eltern wegen seines umfassenden Überblicks über Multiple Intelligenzen (MI) hoch geschätzt. Es wird gelobt, weil es leicht zu lesen ist, viele praktische Unterrichtsideen enthält und sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrer eine wertvolle Ressource darstellt.
Vorteile:⬤ Großartige Ressource für Pädagogen
⬤ bietet einen soliden Überblick über Multiple Intelligenzen
⬤ enthält viele Ideen für Unterrichtsprojekte
⬤ leicht zu lesen
⬤ wertvoll für neue und erfahrene Lehrer
⬤ sehr empfehlenswert für Eltern und Pädagogen.
In den Rezensionen wurden keine nennenswerten Nachteile festgestellt; einige Leser könnten das Buch jedoch als ungeeignet empfinden, wenn sie nach einer fortgeschrittenen oder tiefgreifenden Analyse suchen.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Multiple Intelligences in the Classroom, 4th Edition
In den Jahrzehnten seit ihrer Einführung hat die Theorie der multiplen Intelligenzen (MI) von Howard Gardner die Art und Weise, wie Menschen auf der ganzen Welt über das Lernen denken, verändert. Pädagogen, die sich auf diese Theorie stützen, haben bemerkenswerte Erfolge erzielt, indem sie allen Schülern, auch denjenigen, die auf nicht-traditionelle Weise lernen, dabei geholfen haben, die Schule (und das Leben außerhalb der Schule) mit Selbstvertrauen und Erfolg zu meistern.
Im Kontext des Unterrichts hat neben Gardner kein anderer Autor mehr zur Popularisierung der MI-Theorie beigetragen als Thomas Armstrong, dessen Bestseller Multiple Intelligences in the Classroom" ein echter Bildungsklassiker geworden ist. Diese erweiterte vierte Auflage bietet Pädagogen auf allen Ebenen alles, was sie brauchen, um die MI-Theorie auf die Lehrplanentwicklung, die Unterrichtsplanung, die Beurteilung, die Sonderpädagogik, die kognitiven Fähigkeiten, die berufliche Entwicklung, die Bildungspolitik und vieles mehr anzuwenden.
Zusätzlich zu den vielen Strategien, Vorlagen und Beispielen, die Armstrongs Buch so beliebt gemacht haben, wurde diese Ausgabe aktualisiert, um zu untersuchen, wie sich die neue Neurodiversitätsforschung, Trends zu einer stärkeren Personalisierung des Unterrichts und sich schnell entwickelnde virtuelle Lernwerkzeuge auf die Anwendung der MI-Theorie zur Verbesserung der Schülerleistungen ausgewirkt haben. Es enthält auch brandneue Unterrichtspläne, die auf die landesweiten Standards abgestimmt sind, und eine überarbeitete Liste von Ressourcen für weitere Studien.
| ISBN: | 9781416625094 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 243 |
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