New Directions in Rhizomatic Learning: From Poststructural Thinking to Nomadic Pedagogy
Ausgehend von den Theorien und Philosophien von Deleuze und Guattari untersucht dieser Sammelband das Konzept des rhizomatischen Lernens und konsolidiert die jüngsten Erkundungen im Bereich der Theoriebildung und der multidisziplinären Forschung, um neue Wege in diesem Bereich aufzuzeigen.
Der Wissenstransfer ist nicht länger ein fester Prozess. Das Konzept des rhizomatischen Lernens geht davon aus, dass Lernen ein kontinuierlicher, dynamischer Prozess ist, der Verbindungen herstellt, mehrere Wege nutzt, keinen Anfang hat und nomadisch endet. In den Kapiteln dieses Buches werden diese Begriffe und ihre Bedeutung für die heutige und künftige globale Gesellschaft untersucht. Dieses Buch verfolgt die Entwicklung des Feldes vom poststrukturalistischen Denken bis zur nomadischen Pädagogik und geht über die Philosophie hinaus, um rhizomatisches Lernen in der realen Welt der Bildung zu untersuchen. Es beleuchtet innovative Methoden, Rahmenbedingungen und Kontroversen sowie kreative und einzigartige Ansätze sowohl in der Theorie als auch in der Praxis des rhizomatischen Lernens.
Dieses Buch bringt internationale Autoren zusammen, um neue Einblicke in die Pädagogik des 21. Jahrhunderts zu gewähren, und ist für Akademiker, Forscher und Postgraduierte im Bildungswesen und angrenzenden Bereichen von Interesse.
| ISBN: | 9781032453088 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 224 |
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