Rhizom-Metapher: Das Erbe von Deleuze und Guattari in Bildung und Lernen

Originaltitel:

Rhizome Metaphor: Legacy of Deleuze and Guattari in Education and Learning

Inhalt des Buches:

Dieser umfassende Band beleuchtet den Paradigmenwechsel, kreative Ansätze sowie theoretische und praktische Aspekte des rhizomatischen Lernens. Die großen französischen Theoretiker Deleuze und Guattari führten das Konzept des Rhizoms ein, um Pädagogen die Möglichkeit zu geben, den Erziehungsprozess mit der rhizomatischen Linse zu erforschen. Die Kapitel befassen sich mit digitalen Pädagogiken, dem konzeptionellen Rahmen des Rhizoms und der nomadischen Pädagogik in der Bildung des 21. Jahrhunderts. Es schafft rhizomatische Lernumgebungen und rhizomatische Metaphern, um das Lernen und die berufliche Entwicklung von Lehrern zu beleuchten. Es deckt ein breites Spektrum von Themen und Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Lehren und Lernen in den technozentrischen Bildungssystemen ab. Es präsentiert eine aktuelle und umfassende Analyse der rhizomatischen Lernansätze in verschiedenen Disziplinen. Es untersucht die folgenden Schlüsselfragen:

⬤ Was ist das Konzept des rhizomatischen Lernens und der nomadischen Pädagogik?

⬤ Auf welche Weise kann rhizomatisches Lernen die Lehrmethoden im digitalen Zeitalter verändern?

Wie können Pädagogen einen rhizomatischen Lernansatz in die Praxis umsetzen?

Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem rhizomatischen Prozess und divergentem Denken in sozial vermittelten und technologiegesteuerten Lernumgebungen?

Dieses Buch, das Theorie und Praxis miteinander verbindet, ist eine unverzichtbare Lektüre für Bildungspolitiker, Lehrerausbilder, Hochschullehrer, Forscher, Unterrichtsplaner, Lerntechnologen, Lehrer sowie Studenten und Absolventen weltweit.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9789811990557
• Autor: Swe Khine Myint
• Verlag: Springer Nature
• Sprache: Englisch
• Einband: Hardcover