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Public Education Under Siege
Public Education Under Siege Edited by Michael B. Katz and Mike Rose "An outstanding book... full of riches."-- Daily Kos "The book's analyses of what are the limits and dangers of our current fascination with markets, testing, blaming and shaming teachers, anti-union sentiment, and similar things are powerful stated. Aber was die Rolle der 'öffentlichen Intellektuellen' angeht, so sind sie erfrischend frei von allzu akademischen Kunstgriffen, die in solchen kritischen Arbeiten nur allzu häufig vorkommen."-- Education Review "Das meiste Feuer in der nationalen Debatte über Schulreformen kam von den Befürwortern von Tests mit hohen Anforderungen an die Schüler, von Charter Schools und der Schwächung der Lehrergewerkschaften - bis jetzt. Die sehr aktuellen Aufsätze in Public Education Under Siege stellen die Annahmen und Ziele der sogenannten Schulreformbewegung in Frage. Wenn Sie verstehen wollen, warum diese Bewegung keine ernsthaften Veränderungen an den Schulen herbeiführen wird, die sie am dringendsten benötigen, und die Dinge sogar noch verschlimmern könnte, sollten Sie dieses Buch lesen. Es ist ein außerordentlich wertvoller Beitrag zur nationalen Debatte"--Michael K. Brown, Race, Money and the American Welfare State Die Befürworter von Bildungsreformen sind der Idee verpflichtet, dass alle Kinder eine qualitativ hochwertige Bildung erhalten sollten und dass sie alle die Fähigkeit haben, zu lernen und zu wachsen, unabhängig von ihrer ethnischen Zugehörigkeit oder ihren wirtschaftlichen Verhältnissen.
Doch obwohl in den letzten Jahren zahlreiche Reformen durchgeführt wurden, sind die Ressourcen, die den Kindern in den verschiedenen Gemeinden zur Verfügung stehen, immer noch sehr unterschiedlich, und trotz der bahnbrechenden Fälle der Bürgerrechtsbewegung und der anhaltenden Bemühungen um vielfältige und integrative Lehrpläne sind Rassentrennung und ethnische Segregation nach wie vor an der Tagesordnung. Public Education Under Siege" untersucht, warum sich die öffentlichen Schulen in einer so schwierigen Lage befinden, warum die herrschende Ideologie der Schulreform unwirksam ist und was dagegen getan werden kann. Michael B. Katz ist Walter H. Annenberg Professor für Geschichte und wissenschaftlicher Mitarbeiter des Population Studies Center an der Universität von Pennsylvania. Er ist auch Autor von Why Don't American Cities Burn? und The Price of Citizenship: Redefining the American Welfare State, beide erhältlich bei der University of Pennsylvania Press. Mike Rose ist Professor an der Graduate School of Education and Information Studies an der University of California, Los Angeles, und Autor von Back to School: Warum jeder eine zweite Chance auf Bildung verdient. 2013 256 Seiten 6 x 9 ISBN 978-0-8122-4527-1 Leinen $55. 00s 36. 00 ISBN 978-0-8122-2320-0 Papier $19. 95s 13. 00 ISBN 978-0-8122-0832-0 Ebook $19. 95s 13. 00 World Rights Public Policy, Education Kurzfassung: Public Education Under Siege" plädiert für eine demokratische und egalitäre Alternative zum testgesteuerten, marktorientierten Kern der aktuellen Bildungsreform.
Diese kurzen, jargonfreien Essays behandeln Themen wie öffentliche Politik, Lehrergewerkschaften, wirtschaftliche Ungleichheit, Ethnie, Sprachenvielfalt, Elternbeteiligung und Führung.
| ISBN: | 9780812223200 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 256 |
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