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Place-Based Methods for Researching Schools
Schulen sind komplexe Einrichtungen. Sie erschließen sich Forschern, die sich nur auf eine oder zwei Methoden verlassen, nicht ohne weiteres. Um eine Schule, ihr Umfeld und ihre Schüler zu verstehen, muss der Forscher über ein komplexeres Repertoire an verbalen, statistischen und visuellen Forschungsstrategien verfügen.
Place-Based Methods for Researching Schools zeigt, wie mehrere Methoden gemeinsam zur Erforschung von Schulen eingesetzt werden können, anstatt sich mit dekontextualisierten Methoden einzeln zu beschäftigen. Das Buch geht von einem neuartigen theoretischen Ansatz aus, der die Schule als "Ort" betrachtet, und bietet fundierte Illustrationen von Schulen als Orte anhand von realen Fallstudien und ethnografischen Untersuchungen, die sowohl in Australien als auch im Vereinigten Königreich durchgeführt wurden. Dieses Buch ist ein praktischer Leitfaden, der die Fragen, mit denen Forscher vor Ort wahrscheinlich konfrontiert werden, in der Reihenfolge untersucht, in der sie ihnen begegnen werden. Die Kapitel befassen sich nicht nur mit Ansätzen zur Datengenerierung, sondern auch mit der Analyse der Daten und dem Schreiben über die Schule - Themen, die oft vernachlässigt werden. Zu den untersuchten Methoden gehören Methoden aus der Stadtplanung und Geografie zur Erkundung von Stadtvierteln, visuelle Erhebungen, Kartierung, Beobachtung im Klassenzimmer, ethnografische Beobachtung, Interviews, Fokusgruppen, Soziogramme und linguistische Korpora.
Mit Forschungstipps der Autoren, Fallstudien, einem Glossar und einer kommentierten Liste weiterführender Literatur ist dieses Buch eine unverzichtbare Lektüre für Studenten und Wissenschaftler, die ihr Forschungsprojekt angehen.
| ISBN: | 9781474242882 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 296 |
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