
Schools and Cultural Citizenship: Arts Education for Life
Warum sollte man in der Schule Kunst studieren? ' Dieses Buch bietet eine neue Perspektive auf diese Frage. Auf der Grundlage rigoroser Forschung argumentiert das Buch, dass die Künste jungen Menschen helfen, Schlüsselkompetenzen, Wissen und Praktiken zu entwickeln, die sie dabei unterstützen, sowohl ein kritisches, wertschätzendes Publikum als auch sozial engagierte Kulturproduzenten zu werden. Auf der Grundlage einer dreijährigen Studie in Zusammenarbeit mit der Royal Shakespeare Company und TATE stellt Cultural Citizenship ein ökologisches Modell für kulturelle Bürgerschaft vor, das über das Klassenzimmer hinausgeht und auch Familien, Medien und Populärkultur einbezieht.
Die Autoren führen neue, miteinander verknüpfte Konzepte ein, um die Art und Weise zu verändern, wie wir kulturelle Bildung betrachten. Die Kapitel bieten neue Einsichten, Anleitungen und praktische Empfehlungen für Pädagogen, darunter:
⬤ Eine Einführung in die Tracking Arts Learning and Engagement Forschung.
⬤ Detaillierte Fallstudien mit kunstreichen Schulen und kunstvermittelnden Lehrern.
⬤ Immersive berufliche Entwicklung für Lehrer und die Vorteile von Partnerschaften mit Kunstorganisationen.
⬤ Ein ökologisches Modell für kulturelle Bürgerbeteiligung.
Das Buch konzentriert sich auf die Art und Weise, wie kulturelle Bürgerschaft gelehrt und erlernt werden kann, und ist eine unverzichtbare Lektüre für Kunstpädagogen, Bildungsmitarbeiter in Kunstorganisationen, Forscher, Postgraduierte, Aktivisten der kulturellen Bildung und politische Entscheidungsträger.