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Originaltitel:
Educating Doctors' Senses Through the Medical Humanities: How Do I Look?
Inhalt des Buches:
Das Buch Educating Doctors' Senses Through the Medical Humanities: "How Do I Look?" verwendet die medizinische Diagnosemethode, um ein chronisches Symptom in der medizinischen Kultur zu identifizieren: die unbeabsichtigte Erzeugung von Unempfindlichkeit durch obligatorische Fehlausbildung. Dieses Buch zeigt das Symptom und seine Ursachen auf und schlägt eine Intervention vor: eine bewusste und geplante Erziehung zur Sensibilität durch die Einführung der medizinischen Geisteswissenschaften in das Kerncurriculum für das Grundstudium der Medizin und Chirurgie.
Die medizinische Kultur zu verändern ist eine enorme Herausforderung, und dieses Buch zeigt auf, wie man dies tun kann, indem es die folgenden Fragen beantwortet:
⬤ Wie hat sich in der medizinischen Kultur und der medizinischen Ausbildung eine obligatorische Fehlausbildung zur Unempfindlichkeit entwickelt?
⬤ Wie wird Sensibilitätskapital erzeugt, wem gehört es und wie wird es verteilt, fehlverteilt und umverteilt? Welchen Stellenwert hat der Widerstand (oder "Dissens") in diesem Prozess?
⬤ Wie kann das Symptom einer "entwickelten" Unempfindlichkeit pädagogisch angegangen werden, indem die medizinischen Geisteswissenschaften als zentrales und integriertes Lehrplanangebot eingeführt werden?
⬤ Wie können sowohl die Identitätskonstruktionen von Ärzten als auch die Arzt-Patienten-Beziehungen mit der Erziehung zur Sensibilität verknüpft werden?
⬤ Wie können Künstler mit Klinikern zusammenarbeiten, um durch die medizinischen Geisteswissenschaften in der medizinischen Ausbildung mehr Sensibilität zu vermitteln?
Das Buch wird für alle medizinischen Ausbilder und Kliniker von Interesse sein, auch für Fachleute aus dem Gesundheits- und Sozialwesen außerhalb der Medizin, die mit Ärzten zusammenarbeiten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781032175201 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 192 |
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