Bewertung:
Das Buch ist eine zum Nachdenken anregende Sammlung von Aufsätzen über die Abschaffung der Benotung, die verschiedene Perspektiven und praktische Einsichten von verschiedenen Pädagogen zur Abkehr von traditionellen Benotungssystemen bietet. Es hebt die negativen Auswirkungen von Noten auf das Lernen von Schülern hervor und ermutigt Pädagogen, konstruktivere Feedback-Methoden anzuwenden. Einige Rezensenten äußerten jedoch ihre Enttäuschung über den engen Fokus auf die Benotung ohne eine breitere Bildungsreform.
Vorteile:Das Buch ist informativ und aufschlussreich, bietet eine Vielzahl von Bewertungsansätzen, regt zum Nachdenken über Benotungspraktiken an, bietet wertvolle Perspektiven von verschiedenen Pädagogen und dient als Inspiration für die Umsetzung von Nichtbenotung in verschiedenen Bildungskontexten.
Nachteile:⬤ Der Schwerpunkt liegt in erster Linie auf der Benotung, wodurch möglicherweise andere wesentliche Aspekte der Bildung vernachlässigt werden
⬤ einige Rezensenten waren der Meinung, dass die Autoren den traditionellen Inhalt ohne wesentliche Änderungen beibehalten haben
⬤ möglicherweise werden keine umfassenderen Bildungsreformen angesprochen, die in Verbindung mit der Aufhebung der Benotung erforderlich sind.
(basierend auf 16 Leserbewertungen)
Ungrading: Why Rating Students Undermines Learning (and What to Do Instead)
Die Zeit ist reif für eine kritische Reflexion über das, was als zentraler Bestandteil der Schulbildung angesehen wurde.
In Ungrading schreiben fünfzehn Pädagogen über ihre unterschiedlichen Erfahrungen mit dem Verzicht auf Noten. Auf der Grundlage strenger und wiederholter Untersuchungen zeigt dieses Buch erstmals, warum und wie Lehrkräfte, die sich auf das Lernen statt auf das Sortieren oder Beurteilen konzentrieren wollen, vorgehen können.
Es enthält eine ehrliche Reflexion darüber, was die Abschaffung der Benotung zu einer Herausforderung macht, und Erfahrungsberichte darüber, was sie zu einem Gewinn macht.
| ISBN: | 9781949199826 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 300 |
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