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Preparing Teachers for Deeper Learning
Preparing Teachers for Deeper Learning ist eine Antwort auf den dringenden Ruf nach Lehrern, die Kinder mit unterschiedlichem Hintergrund unterrichten, um den Anforderungen einer sich verändernden Welt gerecht zu werden. In der heutigen wissensbasierten Wirtschaft müssen Lehrer Problemlösungsfähigkeiten, Anpassungsfähigkeit, kritisches Denken und die Entwicklung von zwischenmenschlichen und kooperativen Fähigkeiten gegenüber dem Auswendiglernen und der passiven Weitergabe von Wissen in den Vordergrund stellen. Die Autorinnen Linda Darling-Hammond und Jeannie Oakes und ihre Kollegen untersuchen, was dies für die Lehrerausbildung bedeutet, und stellen die Arbeit von Programmen vor, die auf tieferes Lernen, Gleichberechtigung und soziale Gerechtigkeit abzielen.
Geleitet von der wachsenden Wissensbasis in der Wissenschaft des Lernens und der Entwicklung, untersucht das Buch Lehrervorbereitungsprogramme am Alverno College, am Bank Street College of Education, am High Tech High's Intern Program, an der Montclair State University, am San Francisco Teacher Residency, an der Trinity University und an der University of Colorado Denver. Diese sieben Programme haben ein gemeinsames Verständnis davon, wie Menschen lernen, das zu ähnlichen innovativen Praktiken führt.
Anhand von anschaulichen Beispielen für das Unterrichten im Sinne eines vertieften Lernens in Kursen und Klassenzimmern, Interviews mit Lehrkräften, Schulpartnern und angehenden Lehrern, Umfragen unter Lehramtskandidaten und -absolventen sowie Analysen von Lehrplänen und Praktiken beschreibt Preparing Teachers for Deeper Learning transformative Formen des Unterrichtens und der Lehrervorbereitung, die die Fähigkeiten, das Wissen und die Erfahrungen aller Schüler würdigen und erweitern und das Versprechen bekräftigen, für eine bessere Welt zu unterrichten.
| ISBN: | 9781682532928 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 416 |
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