Bewertung:
Das Buch wird wegen seines informativen Inhalts und seines strukturierten Ansatzes für die Beurteilung im Klassenzimmer hoch gelobt, insbesondere im Hinblick auf die Ausrichtung am Understanding by Design (UbD)-Rahmen. Viele Nutzer finden es für Lehrkräfte und Bildungsprogramme nützlich.
Vorteile:⬤ Informativ und gut strukturiert
⬤ geht effektiv auf Fragen des Bewertungsdesigns ein
⬤ bietet praktische Rahmenwerke und Definitionen
⬤ sehr empfehlenswert für Pädagogen
⬤ kann Bewertungs- und Feedbackprozesse revolutionieren.
In den Rezensionen nicht explizit erwähnt, aber einige Nutzer könnten Bewertungen als komplex empfinden oder erhebliche Anpassungen benötigen, um die empfohlenen Änderungen umzusetzen.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders
Wie können wir Lehrern helfen, mit Hilfe von Beurteilungen im Klassenzimmer geeignete Nachweise für alle wichtigen Lernziele zu sammeln und diese Beurteilungen nicht nur zur Messung, sondern auch zur Förderung des Lernens einzusetzen? Dieses Buch bietet eine Antwort in Form eines praktischen, bewährten und einzigartigen Bewertungsplanungsrahmens, der sich von reinen Multiple-Choice-Tests wegbewegt hin zu einer breiten Palette von Ansätzen für Bewertungsaktivitäten im Klassenzimmer, einschließlich leistungsbasierter Bewertungen. Dieser benutzerfreundliche Leitfaden hilft Lehrkräften in der Aus- und Weiterbildung, Beurteilungen auf den Zweck, die Ziele und den Inhalt abzustimmen, geeignete Aufgaben auszuwählen, Schülern und Eltern produktives Feedback zu geben und Beurteilungsergebnisse für den Unterricht zu nutzen. Für Schulleiter ist es ein praktischer Leitfaden zur Verbesserung der schulweiten Beurteilungspraxis sowie zur Unterstützung von Lehrern und zur Einarbeitung neuer Mitarbeiter. Assessing Student Learning by Design ermutigt Pädagogen dazu, die Bewertung im Klassenzimmer als Mittel zur Information über Lehren und Lernen zu nutzen, anstatt einfach nur Noten zu vergeben.
Buchmerkmale:
⬤ Baut auf dem klassischen Buch Understanding by Design von Grant Wiggins und Jay McTighe auf.
⬤ Bietet eine praktische, nicht-technische Präsentation, die für die Vorbereitung von Lehrern und vielbeschäftigten Praktikern (K-16) geeignet ist.
⬤ Untersucht verschiedene Zwecke und Methoden der Bewertung und Benotung im Unterricht.
⬤ Behandelt die Bewertung von akademischen Standards sowie von fächerübergreifenden Ergebnissen, wie z. B. den Fähigkeiten des 21.
Jahrhundert. ⬤ Beschreibt die Prinzipien und Praktiken, die der standardbasierten Benotung zugrunde liegen.
| ISBN: | 9780807765401 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 112 |
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