Bewertung:
Das Buch wird für seine aufschlussreiche Verbindung zwischen Neurowissenschaft und pädagogischer Praxis hoch gelobt und gilt als wertvolle Ressource für Pädagogen. Während es für seine praktischen und klaren Erklärungen geschätzt wird, weisen einige Rezensionen darauf hin, dass das Verständnis bestimmter Konzepte Voraussetzung für ein vollständiges Verständnis ist.
Vorteile:Das Buch bietet nützliche Konzepte für das Verständnis der Lernvorgänge im Gehirn, praktische Anwendungen für die Unterrichtsgestaltung und wird allen Pädagogen empfohlen. Es wird als eine hervorragende Ressource angesehen, die sich positiv auf die Lehrmethoden auswirkt.
Nachteile:Einige Leser weisen darauf hin, dass ein vorheriges Verständnis von pädagogischen Rahmenwerken wie Understanding by Design notwendig sein kann, um den Inhalt des Buches vollständig zu erfassen.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Upgrade Your Teaching: Understanding by Design Meets Neuroscience
Wie können Pädagogen die neurowissenschaftliche Forschung darüber, wie das menschliche Gehirn lernt, nutzen? Wie können wir diese Informationen nutzen, um den Lehrplan, den Unterricht und die Bewertung zu verbessern, damit unsere Schüler in allen Fächern ein tiefes Lernen und Verständnis erreichen? Upgrade Your Teaching: Understanding by Design Meets Neuroscience beantwortet diese Fragen, indem es Erkenntnisse aus der Neurowissenschaft mit Understanding by Design (UbD) verbindet, dem Rahmenwerk, das von Tausenden von Pädagogen verwendet wird, um Unterrichtseinheiten und authentische Beurteilungen zu erstellen, die das Verstehen und nicht das Erinnern in den Vordergrund stellen.
Die Leser werden lernen.
- Wie das Gehirn eingehende Informationen verarbeitet und bestimmt, was im Langzeitgedächtnis gespeichert wird (oder nicht);
- wie die Hirnforschung Faktoren aufdeckt, die die Motivation und Anstrengungsbereitschaft der Schüler beeinflussen;
- wie man alle Schüler durch Relevanz und erreichbare Herausforderungen voll einbezieht;
- Wie Schlüsselkomponenten von UbD, einschließlich des rückwärts gerichteten Designs, wesentlicher Fragen und Transferaufgaben, durch neurowissenschaftliche Forschung unterstützt werden;
- Warum bestimmte Arten von Lehr- und Bewertungsstrategien den Schülern helfen, das Wissen, die Fähigkeiten und das tiefe Verständnis zu erlangen, das sie für den Erfolg in der Schule und darüber hinaus benötigen; und.
- Wie man ein gehirngerechtes Klima im Klassenzimmer schafft, das nachhaltiges Lernen fördert.
Die Autoren Jay McTighe und Judy Willis setzen Forschungsergebnisse in praktische Informationen für den Schulalltag um, und zwar auf allen Klassenstufen und in allen Fachbereichen. Unter ihrer Anleitung können Pädagogen auf allen Ebenen lernen, wie sie Unterrichtseinheiten konzipieren und durchführen, die Lehrer und Schüler gleichermaßen befähigen, die enorme Lernfähigkeit des Gehirns zu nutzen.
| ISBN: | 9781416627340 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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