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Awakenings to the Calling of Nonviolence in Curriculum Studies
Dieses Buch konzeptualisiert Gewaltfreiheit in mehreren Dimensionen und interdisziplinär, wobei der Schwerpunkt auf gewaltfreier Relationalität jenseits kategorischen Denkens liegt, die innere und äußere Arbeit überbrückt und danach strebt, Dualismus und Trennungen zu überwinden, um Pädagogik und Lehrplandynamik sowie die Lehrplanforschung als Fachgebiet zu verändern.