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The Schools Our Children Deserve: Moving Beyond Traditional Classrooms and Tougher Standards""
In diesem "lebendigen, provokativen und gut recherchierten Buch" (Theodore Sizer) liefert AlTe Kohn ein schlagkräftiges Argument gegen die "Zurück zu den Grundlagen"-Philosophie des Unterrichts und die vereinfachende Forderung, "die Messlatte höher zu legen".
Anhand von Geschichten aus echten Klassenzimmern und umfangreichen Untersuchungen zeigt Kohn Eltern, Pädagogen und anderen an der Debatte Interessierten, wie Schulen Schülern helfen können, Ideen zu erforschen, anstatt sie mit vergesslichen Fakten zu füllen und sie auf standardisierte Tests vorzubereiten. Endlich gibt es ein Buch, das die beiden vorherrschenden Kräfte im amerikanischen Bildungswesen herausfordert: eine aggressive Nostalgie für den traditionellen Unterricht ("Wenn es für mich schlecht genug war, dann ist es auch für meine Kinder schlecht genug") und ein plumpes Drängen auf härtere Standards.