Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch hat gemischte Kritiken erhalten. Einige loben seinen Beitrag zum Verständnis metakognitiver Techniken in der Bildung, während andere es als schlechte Wahl kritisieren, wenn es nicht für den Unterricht benötigt wird.
Vorteile:⬤ Bietet nützliche Techniken zur Verbesserung des Langzeitgedächtnisses
⬤ sehr empfehlenswert für alle, die an der Verbesserung des Lernens interessiert sind
⬤ könnte in einem akademischen Umfeld nützlich sein.
Einige Leser fanden das Buch sehr uninteressant und nur lohnenswert, wenn es für einen Kurs erforderlich ist.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Encouraging Metacognition; Supporting Learners through Metacognitive Teaching Strategies
Inhalt des Buches:
Dieses Buch ist eine Kombination aus der aktuellen Metakognitionsforschung und dem umfangreichen pädagogischen Hintergrund der Autoren.
Es ist eine Zusammenstellung wesentlicher metakognitiver Strategien, die Schüler dazu herausfordern, denken zu lernen und zu denken, um zu lernen. Nach einem Überblick über das Konzept der Metakognition - seine Dimensionen, Unterscheidungsmerkmale und Bedeutung, wie sie in der Literatur belegt sind - werden in dem Buch verschiedene metakognitive Strategien vorgestellt und erläutert, wie man sie in die tägliche Unterrichtspraxis einbeziehen und umsetzen kann.
Diese grundlegenden und transparenten Methoden zielen darauf ab, den Lehrer in die Lage zu versetzen, als Vorbild zu fungieren und die Entwicklung des Lernens zu verbessern. Das Buch konzentriert sich auf den Erfolg und die Leistung der Schüler sowie auf das selbstständige Lernen und ist somit eine wertvolle Ressource für jeden Pädagogen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781433112737 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 183 |
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