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Concept Mapping ist ein wirksames Mittel zur Förderung des metakognitiven Lernens bei Schülern und Lehrern gleichermaßen.
Wenn Lehrkräfte Concept Mapping in ihre Unterrichtsplanung integrieren, klären sie die großen Ideen, legen neue konzeptionelle Beziehungen offen und verfeinern die Lernziele für ihre Schüler. Salmon und Kelly stellen einen forschungsbasierten Rahmen und entsprechende Strategien zur Verfügung, die Lehrern helfen, ihre Concept Maps zu entwickeln, zu kritisieren und zu überarbeiten.
Mit diesem Ansatz verfeinern die Lehrer ihr Wissen für den Unterricht, um ihr adaptives Fachwissen zu erweitern und letztlich die akademischen Leistungen ihrer Schüler zu verbessern. Lehramtskandidaten im Grund- und Hauptstudium können dieses Buch nutzen, um ihr berufliches Lernen und ihre Unterrichtsplanung zu unterstützen. Für Lehrerausbilder ist dieser Text für Kurse geeignet, die sich mit Lernen, Kognition und Unterrichtsplanung befassen.
Berufsbegleitende Lehrkräfte können den hier beschriebenen Ansatz nutzen, um ihre eigene berufliche Entwicklung durch ihre Praxis zu unterstützen. Administratoren und Coaches werden den Band als nützliches Instrument für die Förderung einer professionellen Lerngemeinschaft in ihren Schulen betrachten.
| ISBN: | 9781433122699 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 263 |
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