Ohne eine angemessene Schulung zu den Feinheiten von Rasse und Kultur können Lehrer in der Vor- und Weiterbildung unwissentlich veraltete und unwirksame Pädagogik weiterführen.
In dem Maße, wie sich die demografische Zusammensetzung der Schülerschaft in Richtung einer größeren Vielfalt verschiebt, wird ein fließender Umgang mit dem Diskurs über soziale Gerechtigkeit notwendig. Das Handbook of Research on Promoting Cross-Cultural Competence and Social Justice in Teacher Education (Handbuch der Forschung zur Förderung interkultureller Kompetenz und sozialer Gerechtigkeit in der Lehrerausbildung) erläutert die Vorteile, Herausforderungen und Strategien, die notwendig sind, um Lehrer darauf vorzubereiten, den Bedürfnissen einer vielfältigen Schülerschaft gerecht zu werden.
Mit den neuesten Forschungsergebnissen und pädagogischen Instrumenten, die von verschiedenen Wissenschaftlern aus dem Bereich der Lehrerausbildung verfasst wurden, ist dieses fachmännisch erstellte Handbuch ideal für Lehrer, Verwaltungsangestellte, Studenten der Erziehungswissenschaften und politische Entscheidungsträger.
| ISBN: | 9781522508977 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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