
Conflicts in Curriculum Theory: Challenging Hegemonic Epistemologies
Seit seiner Erstveröffentlichung hat sich Conflicts in Curriculum Theory fest als Schlüsselband etabliert, der nicht nur alternative Denkweisen über Bildung und Curriculum vorantreibt, sondern auch eine innovative Wissenschaft und eine radikale konzeptionelle Grammatik für das Feld einführt.
In dieser überarbeiteten zweiten Auflage befasst sich Paraskeva mit aktuellen erkenntnistheoretischen Verschiebungen und Wegen innerhalb und jenseits der vorherrschenden eurozentrischen Lehrplanperspektiven. In dieser zweiten Auflage, die eine neue Einleitung enthält, bietet er eine kritische Untersuchung des modernen eurozentrischen Curriculums und führt die Leser in neue, theoretisch reichhaltige Konzepte des Curriculum-Momentismus, der Curriculum-Involution und der Curriculum-Ozidentose ein, um die Curriculum-Debatte weit über die klassische eurozentrische Matrix hinaus zu führen.