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Curriculum and the Generation of Utopia: Interrogating the Current State of Critical Curriculum Theory
Als Fortsetzung von Towards a Just Curriculum Theory und Curriculum Epistemicide beleuchtet dieser.
Band beleuchtet die Herausforderungen und Widersprüche, die verhindert haben, dass sich die
kritische Lehrplantheorie daran gehindert haben, sich als Alternative zu dominanten.
westlichen eurozentrischen Erkenntnistheorien zu etablieren.
Curriculum and the Generation of Utopia greift die Arbeit führender progressiver Theoretiker auf.
Theoretiker und stützt sich auf ein komplexes Spektrum von erkenntnistheoretischen Perspektiven aus dem.
Nahen Osten, Afrika, Südeuropa und Lateinamerika. Paraskeva veranschaulicht.
Wie gegensätzliche Narrative durch neoliberale Dynamiken unterdrückt wurden.
Durch eine Erkundung von Schlüsselthemen wie: Theorie des Wanderlehrplans,.
Globalisierung und Internationalisierung, sowie Utopismus. Vorrangig.
Kritische Lehrplantheorie als Vektor der De-Kolonisierung und De-Zentralisierung.
Der Text stellt die Itinerant Curriculum Theory (ITC) als eine alternative Form vor.
des antikolonialen, theoretischen Engagements.
Diese Arbeit ist eine wichtige Ergänzung der Literatur zur kritischen.
Curriculum-Theorie. Es ist von Interesse für Postgraduierte, Forscher und Akademiker.
und Akademiker in den Bereichen Lehrplanstudien, Lehrplantheorie und.
Kritische Bildungsforschung.
| ISBN: | 9780367510565 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 338 |
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