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Curriculum: Decanonizing the Field
Curriculum: Decanonizing the Field ist ein klarer Aufruf gegen die Epistemizide des Curriculums und schlägt die Anwendung der Itinerant Curriculum Theory (ICT) vor, die den Kanon des Wissens öffnet, die Kolonialität von Macht, Wissen und Sein in Frage stellt und zerstört und die Idee und Praxis der Macht selbst transformiert.