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Education as a Force for Social Change: (Cw 296, 192, 330/331)
Diese schillernden, radikalen Vorträge wurden einen Monat vor der Eröffnung der ersten Waldorfschule gehalten - nach zwei Jahren intensiver Beschäftigung mit der sozialen Situation in Deutschland, als der Erste Weltkrieg zu Ende ging und die Gesellschaft versuchte, sich neu zu errichten.
Steiner war sich der gefährlichen Tendenzen in der modernen Kultur bewusst, die ein wahres soziales Leben untergraben - wie psychische Erstarrung und Langeweile, universelle Mechanisierung und ein wachsender Zynismus - und erkannte, dass jede Lösung nicht nur wirtschaftliche und rechtliche Fragen ansprechen muss, sondern auch die eines freien Geisteslebens. Steiner sah auch die Notwendigkeit, in den Kindern die Tugenden der Nachahmung, der Ehrfurcht und der Liebe in den entsprechenden Entwicklungsstadien zu fördern, um reife Erwachsene zu schaffen, die innerlich darauf vorbereitet sind, die Anforderungen einer wirklich gesunden Gesellschaft zu erfüllen - Erwachsene, die in der Lage sind, die Verantwortung für Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit zu übernehmen.
Indem er diese Themen mit einem Verständnis des Menschen als dreifaches Wesen des Denkens, Fühlens und Wollens in Verbindung bringt, und vor dem Hintergrund der historischen Kräfte, die im menschlichen Bewusstsein wirken, legt Steiner den Grundstein für eine tiefgreifende Revolution in der Art und Weise, wie wir über Erziehung denken. Ebenfalls enthalten sind drei Vorträge über die sozialen Grundlagen der Erziehung, ein Vortrag vor Lehrern öffentlicher Schulen und ein Vortrag vor den Arbeitern der Waldorf Astoria Cigarette Company, nach dem sie ihn baten, eine Schule für ihre Kinder zu gründen.
| ISBN: | 9780880104111 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1997 |
| Seitenzahl: | 288 |
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