Education for Refugees and Forced (Im)Migrants Across Time and Context
Politische Gewalt, zivile Unruhen, Wirtschaftskrisen und Naturkatastrophen haben zu einer anhaltenden globalen Krise von Flüchtlingen und anderen erzwungenen Einwanderern und Migranten, d. h. (Un-)Migranten, geführt. Die Infrastrukturen, Kapazitäten und politischen Maßnahmen, die notwendig sind, um die Bedürfnisse von jungen Flüchtlingen, ihren Familien und ihren Gemeinschaften zu erfüllen, sind in den Aufnahmeländern und -gemeinschaften weltweit überlastet. Education for Refugees and Forced (Im)Migrants Across Time and Context (Bildung für Flüchtlinge und Zwangs(un)migranten im Wandel der Zeit und des Kontexts) verfolgt die Reise von jugendlichen Flüchtlingen und Zwangs(un)migranten, deren Bildungsbedürfnisse und -möglichkeiten je nach Einwanderungspolitik der Aufnahmegemeinschaften, der vorherrschenden Kultur und Sprache, der Geografie und anderen wichtigen Faktoren variieren.
Es gibt nur wenig Forschung über den Übergang von der Peri- zur Postmigrationsbildung von Flüchtlingsjugendlichen über die Zeit und den Kontext hinweg. Die Autoren dieses Kapitels schließen diese Lücke, indem sie die Bedingungen von Flüchtlingsjugendlichen in verschiedenen Flüchtlingskontexten untersuchen, einschließlich Gewalt/Konflikt, Naturkatastrophen, Wirtschaftskrisen und politischer Unterdrückung, und wie sich Bildungserwartungen, -möglichkeiten und -erfahrungen vor, während und nach der erzwungenen (Im-)Migration verändern.
Diese wichtige Sammlung analysiert die komplexe Kombination von Rahmenbedingungen, Triebkräften und Merkmalen der Bildung für geflüchtete und zwangsmigrierte Jugendliche, um Informationen für Bildungspolitik, Praxis und Forschung bereitzustellen.
| ISBN: | 9781837534210 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 364 |
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