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The Social-Emotional Learning Playbook: A Guide to Student and Teacher Well-Being
Vermitteln Sie die Fähigkeiten und fördern Sie die Dispositionen für soziales und emotionales Lernen bei sich selbst, Ihren Schülern und Ihrer Schule.
Soziales und emotionales Lernen (SEL) ist wie jedes akademische Fach, das Schüler in der Schule lernen - ihr Lernen erweitert und vertieft sich, Jahr für Jahr. Was können Sie als Pädagoge tun, um nicht nur das Wohlbefinden und die SEL-Entwicklung Ihrer Schüler zu fördern, sondern auch Ihre eigene?
Das Spielbuch für sozial-emotionales Lernen: A Guide to Student and Teacher Well-Being bietet die Sprache, die Schritte und die evidenzbasierten Ratschläge, die Sie brauchen, um soziales und emotionales Lernen bei sich selbst, Ihren Schülern und Ihrer Schule zu erkennen und zu fördern. Dieses hochgradig interaktive Spielbuch regt zu tiefgreifender Reflexion und transformativem Wachstum an und stellt sechs Grundpfeiler des sozialen und emotionalen Lernens vor: Aufbau von Resilienz, Zugehörigkeit und prosozialen Fähigkeiten, Emotionsregulierung, Vertrauen und Kommunikation in Beziehungen, individuelle und kollektive Wirksamkeit und Gemeinschaft der Fürsorge. Jedes Modul bietet.
⬤ Reflexionsanregungen und Ressourcen zur Selbsterfahrung, die den Lehrern helfen, ihre Stärken zu erkennen, Wachstumsbereiche anzusteuern und sich mit Kollegen über soziale und emotionale Entwicklung auszutauschen.
⬤ Strategien für das Lehren und Verstärken von SEL-Fähigkeiten, die nachweislich einen größeren Einfluss auf die Schüler haben, sowohl in akademischer als auch in sozialer Hinsicht.
⬤ Ideen für die Schaffung einer Schulkultur, die soziales und emotionales Lernen in Richtlinien, Verfahren und Interaktionen mit Familien und der Gemeinschaft manifestiert.
⬤ Vokabular-Selbsteinschätzungen, Wortwolken und eine Fallbeispiel-Funktion, die es Ihnen ermöglicht, eine Situation zu analysieren, sie kognitiv umzugestalten und eine Handlungsoption zu wählen.
Mit diesem praktischen Handbuch in der Hand können Sie Ihre soziale und emotionale Entwicklung vorantreiben, die Ermüdung des Mitgefühls verringern und Allianzen und Möglichkeiten für die Kinder und Erwachsenen in Ihrer Schulgemeinschaft schaffen, um sich zu entwickeln.