Bewertung:
Das Buch bietet praktische Strategien für die effektive Umsetzung von Gruppenarbeit im Unterricht und ist daher sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrkräfte geeignet. Einige Leser fanden es jedoch weniger ansprechend und nicht geeignet für erfahrene Pädagogen, die nach innovativen Methoden suchen.
Vorteile:⬤ Bietet praktische, sofort anwendbare Strategien für Gruppenarbeit
⬤ gut strukturiert und leicht zu lesen
⬤ wertvoll für neue Lehrer
⬤ unterstreicht die Wichtigkeit, Schülern beizubringen, wie man effektiv in Gruppen zusammenarbeitet
⬤ enthält Fallstudien und Beispiele für verschiedene Klassenstufen und Fächer.
⬤ Einige Leser fanden den Inhalt nicht ansprechend
⬤ für erfahrene Lehrer, die nach innovativen Ideen suchen, bietet es möglicherweise keine neuen Erkenntnisse
⬤ einige Leser berichteten über Probleme mit dem Zustand des Artikels bei der Ankunft.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Productive Group Work: How to Engage Students, Build Teamwork, and Promote Understanding
Die Vorteile des gemeinschaftlichen Lernens sind gut dokumentiert - und doch weiß fast jeder Lehrer, wie Gruppenarbeit schief gehen kann: unruhige Schüler, ungleiche Arbeitsbelastung, mangelnde Verantwortlichkeit und zu wenig Lernen für den ganzen Aufwand. In diesem Buch zeigen Ihnen die Pädagogen Nancy Frey, Douglas Fisher und Sandi Everlove, wie Sie jede Gruppenarbeit zu einer produktiven Gruppenarbeit machen können: Alle Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den akademischen Inhalten und miteinander, bauen wertvolle soziale Fähigkeiten auf, festigen und erweitern ihr Wissen und steigern ihre Bereitschaft zum selbstständigen Lernen. Der Schlüssel zur optimalen Nutzung von Gruppenarbeit liegt darin, forschungsbasierte Prinzipien der Gruppenarbeit mit praktischen Maßnahmen zu verbinden. Beispiele aus dem Unterricht in verschiedenen Klassenstufen und Fächern veranschaulichen, wie man
Interdependenz und positive Interaktion schaffen
Gruppenarbeit modellieren und anleiten
Herausfordernde und ansprechende Gruppenaufgaben gestalten
die Verantwortlichkeit der Gruppe und des Einzelnen zu gewährleisten
das sich entwickelnde Verständnis der Schüler zu bewerten und zu überwachen (und ihnen zu zeigen, wie sie es selbst tun können)
wesentliche zwischenmenschliche Fähigkeiten zu fördern, wie z. B. klar zu denken, zuzuhören, nützliches Feedback zu geben und unterschiedliche Standpunkte zu berücksichtigen. Die Autoren gehen auch auf die am häufigsten gestellten Fragen zur Gruppenarbeit ein, z. B. wie man am besten Gruppen bildet, unterschiedliche Bereitschaftsniveaus berücksichtigt und gemeinschaftliche Lernroutinen in den Unterricht einführt.
Sie argumentieren durchweg, dass produktive Gruppenarbeit sowohl ein wesentlicher Bestandteil eines Unterrichtsmodells zur allmählichen Freisetzung von Verantwortung als auch ein notwendiger Bestandteil einer guten Unterrichtspraxis ist.
| ISBN: | 9781416608837 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 128 |
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