Bewertung:
Das Buch von Michael Fullan bietet eine frische und inspirierende Perspektive auf die Führung von Schulen und betont die Bedeutung moralischer Imperative und die Rolle von Schulleitern bei der Förderung sinnvoller Veränderungen. Während viele Leser den Inhalt als verjüngend und aufschlussreich empfanden, kritisierten einige, dass das Buch etwas repetitiv oder rechthaberisch sei, keine neuen Ideen enthalte und eine liberale Tendenz aufweise.
Vorteile:⬤ Bietet eine neue Perspektive auf die Schulführung.
⬤ Inspirierend und herausfordernd für Pädagogen.
⬤ Gut gegliedert und zeigt erreichbare Erfolgsstufen auf.
⬤ Dient als wertvolle Ressource für Schulleiter.
⬤ Positive Kritiken, die die Qualität und die aussagekräftigen Anregungen zur Selbstreflexion hervorheben.
⬤ Einige Leser fanden es repetitiv und ähnlich wie viele andere Lehrbücher.
⬤ Einige wenige Kritiken merkten an, es könne belehrend und rechthaberisch sein.
⬤ Kritik an der liberalen Voreingenommenheit und der Konzentration auf Prozesse statt auf Ergebnisse.
⬤ Einige Exemplare wurden in einem nicht idealen Zustand erhalten und wiesen Markierungen auf.
(basierend auf 19 Leserbewertungen)
The Moral Imperative of School Leadership
Es ist an der Zeit, den Kontext der Schulleitung zu ändern!
Die Rolle des Schulleiters ist von zentraler Bedeutung für einen systemischen Schulwandel. Das ist die grundlegende Botschaft in The Moral Imperative of School Leadership, das die in Fullans früherer Publikation What's Worth Fighting for in the Principalship? begonnene Diskussion weiterführt. Der Autor untersucht den moralischen Zweck der Schulleitung und ihre entscheidende Rolle bei der „Veränderung des Kontextes“, in den die Rolle eingebettet ist. In diesem kühnen Schritt nach vorn fordert Fullan, dass Schulleiter nicht nur zu Nutznießern, sondern auch zu Akteuren des schulischen Veränderungsprozesses werden. Zu den eingehend untersuchten Konzepten gehören:
⬤ Warum die „Veränderung des Kontextes“ das Hauptanliegen der Schulleiterschaft sein sollte.
⬤ Warum es Hindernisse für die Schulleitertätigkeit gibt.
⬤ Warum der Schulleiter als COO (Chief Operating Officer) einer Schule gesehen werden sollte.
⬤ Warum die Rolle des Schulleiters innerhalb des Systems eine wichtigere Rolle spielen sollte.
| ISBN: | 9780761938736 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2003 |
| Seitenzahl: | 112 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
