Die Sprache der Mathematik: Wie sich die Mathematikkenntnisse des Lehrers auf den Unterricht auswirken

Bewertung:   (5,0 von 5)

Die Sprache der Mathematik: Wie sich die Mathematikkenntnisse des Lehrers auf den Unterricht auswirken (M. Jenlink Patrick)

Leserbewertungen

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 2 Stimmen.

Originaltitel:

The Language of Mathematics: How the Teacher's Knowledge of Mathematics Affects Instruction

Inhalt des Buches:

Die Sprache der Mathematik: How the Teacher's Knowledge of Mathematics Affects Instruction (Wie sich die Mathematikkenntnisse des Lehrers auf den Unterricht auswirken) führt den Leser in eine Sammlung durchdachter Werke von Autoren ein, die den aktuellen Stand der Überlegungen zur Vorbereitung von Mathematiklehrern repräsentieren. Das Buch bietet dem Leser aktuelles und relevantes Wissen über die Vorbereitung von Mathematiklehrern.

Die Komplexität des Mathematikunterrichts ist unbestreitbar und wird bei der Vorbereitung von Lehrkräften mit fundierten Kenntnissen über mathematische Inhalte und mathematisches Lehrwissen allzu oft ignoriert. Daher liegt der Schwerpunkt dieses Buches auf den inhaltlichen Kenntnissen und der entsprechenden Pädagogik, die für die Vorbereitung von Lehrkräften auf den Mathematikunterricht in K-12-Schulen erforderlich sind. Jedes Kapitel befasst sich mit der Vorbereitung von Lehrkräften, die in die Klassenzimmer kommen, um die nächste Generation von Schülern in Mathematik zu unterrichten.

Kapitel eins eröffnet das Buch mit einem Schwerpunkt auf der Sprache und dem Wissen des Mathematikunterrichts. Die Autoren der Kapitel zwei bis neun stellen praxisbezogene Forschungsergebnisse vor, in denen die Komplexität des inhaltlichen und pädagogischen Wissens sowie des Wissens für den Unterricht untersucht wird.

Jedes Kapitel bietet dem Leser eine Untersuchung der Vorbereitung und Praxis von Mathematiklehrern auf der Grundlage formaler Forschung, die dem Leser einen Einblick in die Art und Weise gibt, wie die Forschungsstudie durchgeführt wurde, sowie die Ergebnisse und Schlussfolgerungen in Bezug auf die Vorbereitung und Praxis von Mathematiklehrern liefert. Kapitel 10 schließlich enthält einen Epilog, der sich auf die Zukunft der Vorbereitung von Mathematiklehrern konzentriert.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781475854794
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Hardcover
Erscheinungsjahr:2020
Seitenzahl:220

Kauf:

Derzeit verfügbar, auf Lager.

Ich kaufe es!

Weitere Bücher des Autors:

Die Sprache der Mathematik: Wie sich die Mathematikkenntnisse des Lehrers auf den Unterricht...
The Language of Mathematics konzentriert sich auf...
Die Sprache der Mathematik: Wie sich die Mathematikkenntnisse des Lehrers auf den Unterricht auswirken - The Language of Mathematics: How the Teacher's Knowledge of Mathematics Affects Instruction
Lehren als Beruf mit klinischer Praxis: Forschung zur klinischen Praxis und Erfahrung in der...
Lehren als Beruf mit klinischer Praxis: Research...
Lehren als Beruf mit klinischer Praxis: Forschung zur klinischen Praxis und Erfahrung in der Lehrerausbildung - Teaching as a Clinical Practice Profession: Research on Clinical Practice and Experience in Teacher Preparation
Alphabetisierung in der Lehrervorbereitung und -praxis: Individuen befähigen, über Bedeutung zu...
Heutzutage hat sich die Bedeutung der Lese- und...
Alphabetisierung in der Lehrervorbereitung und -praxis: Individuen befähigen, über Bedeutung zu verhandeln - Literacy in Teacher Preparation and Practice: Enabling Individuals to Negotiate Meaning
Die nächste Generation von MINT-Lehrern: Ein interdisziplinärer Ansatz, um den Bedürfnissen der...
MINT-Unterricht: Ein interdisziplinärer Ansatz...
Die nächste Generation von MINT-Lehrern: Ein interdisziplinärer Ansatz, um den Bedürfnissen der Zukunft gerecht zu werden - The Next Generation of STEM Teachers: An Interdisciplinary Approach to Meet the Needs of the Future
Die Identität von Lehrern verstehen: Die Komplexität der Herausbildung einer Identität als...
Die Identität von Lehrern verstehen: The...
Die Identität von Lehrern verstehen: Die Komplexität der Herausbildung einer Identität als professionelle Lehrkraft - Understanding Teacher Identity: The Complexities of Forming an Identity as Professional Teacher
Die Identität des Lehrers verstehen: Die Komplexität der Herausbildung einer Identität als...
Die Identität von Lehrern verstehen: The...
Die Identität des Lehrers verstehen: Die Komplexität der Herausbildung einer Identität als professionelle Lehrkraft - Understanding Teacher Identity: The Complexities of Forming an Identity as Professional Teacher
Lernen zu unterrichten: Curriculare und pädagogische Überlegungen für die Lehrerausbildung -...
Lernen zu unterrichten: Curricular and Pedagogical...
Lernen zu unterrichten: Curriculare und pädagogische Überlegungen für die Lehrerausbildung - Learning to Teach: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation
Lernen zu unterrichten: Curriculare und pädagogische Überlegungen für die Lehrervorbereitung -...
Lernen zu unterrichten: Curricular and Pedagogical...
Lernen zu unterrichten: Curriculare und pädagogische Überlegungen für die Lehrervorbereitung - Learning to Teach: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation
Theorie des multimedialen Lernens: Vorbereitung auf die neue Generation von Studenten - Multimedia...
In diesem Buch geht es in erster Linie um die...
Theorie des multimedialen Lernens: Vorbereitung auf die neue Generation von Studenten - Multimedia Learning Theory: Preparing for the New Generation of Students
Multimediale Lerntheorie: Vorbereitung auf die neue Generation von Schülern - Multimedia Learning...
In diesem Buch geht es in erster Linie um die...
Multimediale Lerntheorie: Vorbereitung auf die neue Generation von Schülern - Multimedia Learning Theory: Preparing for the New Generation of Students
Die Sprache der Mathematik: Wie sich die Mathematikkenntnisse des Lehrers auf den Unterricht...
Die Sprache der Mathematik: How the Teacher's...
Die Sprache der Mathematik: Wie sich die Mathematikkenntnisse des Lehrers auf den Unterricht auswirken - The Language of Mathematics: How the Teacher's Knowledge of Mathematics Affects Instruction

Die Werke des Autors wurden von folgenden Verlagen veröffentlicht: