Learning to Teach: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation
Lernen zu unterrichten: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation (Lehrplan und pädagogische Überlegungen für die Lehrerausbildung) stellt dem Leser eine Sammlung von durchdachten, forschungsbasierten Arbeiten der Autoren vor. Die Kapitel spiegeln die persönlichen und beruflichen Erfahrungen der Autoren wider, die auf Feldforschung beruhen.
Die in jedem Kapitel vorgestellte Forschungsstudie bietet unterschiedliche Perspektiven und Ansätze für das „Lernen zu unterrichten“. Es wird untersucht, wie Theorie und Forschung in den Vorbereitungsprogrammen für Lehrkräfte miteinander verbunden werden. Jede Studie spiegelt die Erkenntnisse darüber wider, wie die Komponenten und Erfahrungen der Lehrervorbereitung in verschiedenen Kontexten und Disziplinen behandelt werden und welche Herausforderungen für die Lehrervorbereitung bestehen.
Kapitel Eins eröffnet das Buch mit einem Schwerpunkt auf dem Lernen zu unterrichten und der Bedeutung der Symmetrie in Vorbereitung und Praxis. In den Kapiteln zwei bis zehn werden Forschungsergebnisse aus der Praxis vorgestellt, die die Komplexität des „Lernens des Unterrichtens“ in der Vorbereitung von Lehrkräften auf den Vorbereitungsdienst untersuchen und dabei anerkennen, dass die Erfahrungen mit dem „Lernen des Unterrichtens“ in den verschiedenen Disziplinen je nach der Rolle und den Verantwortlichkeiten der Lehrkräfte beim Eintritt in das Klassenzimmer variieren.
| ISBN: | 9781475860207 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 224 |
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