Bewertung:

Geist, Gehirn und Bildung: Neuroscience Implications for the Classroom von David Sousa ist eine übersichtliche Zusammenstellung von Expertenaufsätzen, die sich mit der Schnittstelle von Neurowissenschaften und Bildung befassen und Einblicke in die Möglichkeiten der neurowissenschaftlichen Forschung zur Verbesserung der Dynamik im Klassenzimmer und der Unterrichtspraxis bieten. Das Buch liefert wertvolle Informationen darüber, wie das Gehirn Lernen verarbeitet, wobei der Schwerpunkt auf praktischen Anwendungen für Pädagogen liegt.
Vorteile:Das Buch wird für seine umfassenden und leicht zugänglichen Aufsätze gelobt, die komplexe wissenschaftliche Daten leicht verständlich und im Klassenzimmer anwendbar machen. Es deckt verschiedene Aspekte der pädagogischen Neurowissenschaften ab und ist damit sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Pädagogen eine nützliche Quelle. Viele Rezensenten hoben die praktischen Implikationen für die derzeit besten Praktiken im Bildungswesen und die Bedeutung des Verständnisses der Neurowissenschaften für den Unterricht hervor.
Nachteile:Während der Inhalt des Buches gut aufgenommen wird, erwähnte ein Rezensent seine Unzufriedenheit mit dem physischen Zustand des Buches bei der Ankunft und wies auf Unstimmigkeiten in der Produktbeschreibung bezüglich des Zustandes hin. Darüber hinaus merkten einige Leser an, dass das Buch keine spezifischen Unterrichtsrezepte enthält, was den Bedürfnissen derjenigen, die auf der Suche nach unkomplizierten Unterrichtsstrategien sind, nicht gerecht werden könnte.
(basierend auf 24 Leserbewertungen)
Mind, Brain, & Education: Neuroscience Implications for the Classroom
Das Wissen darüber, wie das Gehirn lernt, hilft Lehrern, ihre Arbeit effektiver zu gestalten.
Erstklassige Forscher stellen die neuesten Erkenntnisse über den Lernprozess vor und erörtern deren Auswirkungen auf die pädagogische Theorie und Praxis. Entdecken Sie Anwendungen, Beispiele und Vorschläge für weitere Überlegungen und Forschungen, zahlreiche Tabellen und Diagramme, Strategien für alle Fachbereiche und neue Denkweisen über Intelligenz, akademische Fähigkeiten und Lernschwächen.