Wie das begabte Gehirn lernt

Bewertung:   (4,6 von 5)

Wie das begabte Gehirn lernt (A. Sousa David)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist eine wertvolle Ressource für Pädagogen und Eltern, die mit begabten Kindern zu tun haben, und bietet Einblicke und praktische Strategien für den Unterricht und das Verständnis dieser Schüler. Es befasst sich mit Underachievement, Doppeldiagnosen und bietet einen Rahmen für das Engagement im Klassenzimmer.

Vorteile:

Hervorragende Beispiele und Vorschläge für die Arbeit mit begabten Kindern, hilft Lehrern, begabte Verhaltensweisen zu verstehen, bietet Strategien für doppelt begabte Schüler, leicht zu lesen und zu verstehen, wertvoll für Fachbibliotheken im Bereich der Begabtenförderung, fasst aktuelle Forschungsergebnisse zusammen und gibt nützliche Tipps.

Nachteile:

Einige Nutzer merkten an, dass das Buch nicht für den Gelegenheitsgebrauch gedacht ist und sich eher für den Bildungsbereich als für die Freizeit eignet. In einer Rezension wurde erwähnt, dass es Pflichtlektüre für einen Kurs war, was darauf hindeutet, dass es vielleicht nicht für alle als Freizeitlektüre geeignet ist.

(basierend auf 7 Leserbewertungen)

Originaltitel:

How the Gifted Brain Learns

Inhalt des Buches:

Mit praktischen, gehirngerechten Unterrichtsstrategien die ganze Bandbreite begabter Schüler erkennen, verstehen und fördern!

Die aktualisierte Ausgabe des Bestsellers von Sousa setzt die neuesten neurowissenschaftlichen Erkenntnisse in praktische Strategien für den Umgang mit begabten und talentierten Schülern um. Einzelne Kapitel sind den sprachlichen, mathematischen und künstlerischen Begabungen gewidmet und bieten Anwendungsmöglichkeiten für den Unterricht sowohl in der Grundschule als auch in der Sekundarstufe. Dieser leserfreundliche Leitfaden enthüllt:

⬤ Wie sich die Gehirne von begabten Schülern unterscheiden.

⬤ Wie man feststellen kann, ob begabte Schüler angemessen gefördert werden.

⬤ Wie man Schüler erkennt, die sowohl begabt als auch lernbehindert sind.

⬤ Wie man begabte Schüler, die einer Minderheit angehören, besser erkennen kann.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781412971737
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2009
Seitenzahl:296

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