Schulen, die lernen (aktualisiert und überarbeitet): Ein Praxisbuch für Pädagogen und Eltern

Schulen, die lernen (aktualisiert und überarbeitet): Ein fünftes Disziplin-Fachbuch für Pädagogen, Eltern und alle, die sich für Bildung interessieren (M. Senge Peter)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch erörtert systemisches Denken in der Bildung und plädiert für einen transformativen Ansatz für das Lehren und Lernen in Schulen. Die Leser schätzen die Einsichten und die Relevanz für die Herausforderungen im öffentlichen Bildungswesen, aber einige finden es dicht und unübersichtlich.

Vorteile:

⬤ Bietet aufschlussreiche und gut recherchierte pädagogische Fakten.
⬤ Bestätigt die Gefühle von Pädagogen in Bezug auf die Herausforderungen der öffentlichen Bildung.
⬤ Bietet kreative Ideen zur Förderung von Lernkulturen.
⬤ Nützlich als Ressource für Bildungsprogramme und Verwaltungsangestellte.

Nachteile:

⬤ Zuweilen dicht und wortreich, was das Lesen erschwert.
⬤ Punkte können aufgrund der Zusammenarbeit verloren gehen; könnte übersichtlicher sein.
⬤ Einige Themen werden nicht vollständig erörtert, und es wird auf Ablenkungen durch Nebenbemerkungen hingewiesen.

(basierend auf 56 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Schools That Learn (Updated and Revised): A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares about Education

Inhalt des Buches:

"Ein reichhaltiges, dringend benötigtes Heilmittel für die standardisierten Institutionen, die zu viel von unserem heutigen Schulsystem ausmachen... ideal für Lehrer und Eltern, die den den Schülern innewohnenden Drang zu lernen wiederbeleben und fördern wollen... Ein unverzichtbares Hilfsmittel.".

-Daniel H. Pink, Autor von DRIVE und A WHOLE NEW MIND

Schulen, die lernen" ist ein großartiges, großartiges Buch, das dem kleinen und dem großen Ganzen gleichermaßen Aufmerksamkeit schenkt - und darüber hinaus beides miteinander verbindet. Es gibt kein Buch über Veränderungen im Bildungswesen, das der umfassenden und detaillierten Behandlung durch Senge und andere nahe kommt. Klassenzimmer, Schule, Gemeinschaft, Systeme, Bürgerschaft - es ist alles dabei. Die Kernbotschaft ist mitreißend: Was wäre, wenn wir Schulen als Mittel zur Veränderung der Gesellschaft zum Besseren betrachten würden! ".

-Michael Fullan, Autor von Change Leader und Learning Places

Eine neue Ausgabe des bahnbrechenden Buches, das organisatorisches Lernen und Systemdenken in die Klassenzimmer und Schulen bringt und zeigt, wie das Bildungssystem unseres Landes in der heutigen Welt wettbewerbsfähig bleiben kann.

Überarbeitet und aktualisiert - mit mehr als 100 Seiten neuem Material - erscheint zum ersten Mal seit der Erstveröffentlichung im Jahr 2000 eine neue Ausgabe des bahnbrechenden Werks, das als eines der besten Bücher, die je über Bildung und Schule geschrieben wurden, gefeiert wird.

Schulen, die lernen" ist eine einzigartige Zusammenarbeit zwischen dem berühmten Management-Denker und Autor der Fünften Disziplin, Peter Senge, und einem Team renommierter Pädagogen und Führungspersönlichkeiten aus dem Bereich des organisatorischen Wandels. Das Buch beschreibt, wie Schulen sich angesichts der Anforderungen und Herausforderungen unserer Gesellschaft anpassen, wachsen und verändern können, und bietet Werkzeuge, Techniken und Referenzen, um diese Bestrebungen in die Tat umzusetzen.

Die neue, überarbeitete und aktualisierte Ausgabe bietet praktische Ratschläge zur Bewältigung der zahlreichen Herausforderungen, mit denen unsere Gemeinden und Bildungssysteme heute konfrontiert sind. Sie zeigt Lehrern, Verwaltungsangestellten, Schülern, Eltern und Gemeindemitgliedern, wie sie die Prinzipien des organisatorischen Lernens, einschließlich des Systemdenkens und der gemeinsamen Vision, erfolgreich nutzen können, um die Herausforderungen zu bewältigen, mit denen die Schulen unseres Landes konfrontiert sind. In einer sich schnell verändernden Welt, in der die Schulbevölkerung immer vielfältiger wird, die Kinder in einem immer komplexeren sozialen und medialen Umfeld leben, standardisierte Tests als allzu vereinfachende "schnelle Lösungen" angewandt werden und die Fortschritte in Wissenschaft und Technologie immer schneller voranschreiten, ist der Druck auf unser Bildungssystem unausweichlich. Schulen, die lernen" bietet eine dringend benötigte Möglichkeit, den Dialog über diese Probleme zu eröffnen - und bietet pragmatische Möglichkeiten, Schulsysteme in lernende Organisationen zu verwandeln.

Dieses Buch stützt sich auf die Beobachtungen und Ratschläge von mehr als 70 Autoren und Experten für Schule und Bildung und bietet:

-Methoden zur Umsetzung von organisatorischem Lernen und Erklärungen, warum sie funktionieren.

-Fesselnde Geschichten und Anekdoten aus der Praxis - aus Klassenzimmern, Schulen und Gemeinden.

-Schaubilder, Tabellen und Diagramme zur Veranschaulichung des Systemdenkens und anderer Verfahren.

-Leitprinzipien für die Anwendung innovativer Praktiken in allen Arten von Schulsystemen.

-Individuelle Übungen, die sowohl für Lehrer als auch für Schüler nützlich sind.

-Teamübungen zur Förderung der Kommunikation innerhalb der Klasse, der Schule oder der Gemeindegruppe.

-Neue Aufsätze zu Themen wie Erziehung zur Nachhaltigkeit, Systemdenken im Klassenzimmer und "das große Spiel der High School".

-Neue Empfehlungen für verwandte Bücher, Artikel, Videokassetten und Websites.

-Und mehr.

Schulen, die lernen" ist ein unverzichtbarer Leitfaden für alle, denen die Zukunft der Bildung am Herzen liegt und die dafür sorgen wollen, dass die Schulen unseres Landes in unserer sich schnell verändernden Welt wettbewerbsfähig bleiben.