Bewertung:
In den Rezensionen wird Rancières „Ignoranter Schulmeister“ als ein tiefgründiges und zum Nachdenken anregendes Werk hervorgehoben, das herkömmliche Bildungsideologien in Frage stellt und für die Gleichheit der Intelligenzen plädiert. Viele Leser halten es für einen bedeutenden Beitrag zur Bildungsphilosophie, der selbst unter Pädagogen zu tiefgreifenden Überlegungen und Diskussionen anregt. Einige Rezensenten merken jedoch an, dass es aufgrund seiner Komplexität schwer verständlich sein kann, was zu gemischten Reaktionen bei Schülern und Lehrern führt.
Vorteile:Das Buch zeichnet sich durch seine elegante These von der Gleichheit der Intelligenzen aus und regt Ideen an, die traditionelle Ansichten über Bildung in Frage stellen. Es gilt als seriöses philosophisches Werk mit dem Potenzial, wertvolle Diskussionen anzuregen. Viele finden Rancières Schreibstil zugänglich und schätzen die Kürze des Textes. Es hat die Ansichten der Leser über Pädagogik positiv beeinflusst und wird Pädagogen und Forschern empfohlen.
Nachteile:Einige Leser finden das Buch anspruchsvoll und schwer verständlich, was im Widerspruch zu seiner zentralen Botschaft der intellektuellen Gleichheit steht. Einige Rezensenten erwähnten, dass es für bestimmte Zielgruppen langweilig oder zu anspruchsvoll sein kann, was zu Kontroversen im Bildungsbereich führt.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation
Dieses außergewöhnliche Buch kann auf mehreren Ebenen gelesen werden. In erster Linie ist es die Geschichte von Joseph Jacotot, einem französischen Lehrer im Exil, der 1818 eine unkonventionelle Lehrmethode entdeckte, die in der gelehrten Gemeinschaft Europas Panik auslöste.
Jacotot, der kein Flämisch konnte, war in der Lage, flämischen Schülern, die kein Französisch kannten, Französisch beizubringen; Kenntnisse, so schlussfolgerte Jacotot, waren weder notwendig, um zu lehren, noch um zu lernen. Die Ergebnisse dieses ungewöhnlichen pädagogischen Experiments veranlassten ihn zu der Aussage, dass alle Menschen gleich intelligent seien. Ausgehend von diesem Postulat entwickelte Jacotot eine Philosophie und eine Methode für das, was er „intellektuelle Emanzipation“ nannte - eine Methode, die es beispielsweise analphabetischen Eltern ermöglichen würde, ihren Kindern selbst das Lesen beizubringen.
Der größte Teil des Buches ist der Beschreibung und Analyse von Jacots Methode, ihren Prämissen und (vielleicht am wichtigsten) ihren Auswirkungen auf das Verständnis sowohl des Lernprozesses als auch der Emanzipation gewidmet, die entsteht, wenn die subtilste aller Hierarchien, die Intelligenz, umgestoßen wird. Das Buch hat, wie Kristin Ross in ihrer Einleitung argumentiert, tiefgreifende Auswirkungen auf die anhaltende Debatte über Bildung und Klasse in Frankreich, die seit den Studentenunruhen von 1968 tobt, und es bietet Ranci re eine Gelegenheit (wenn auch indirekt), die einflussreichen pädagogischen und soziologischen Theorien von Pierre Bourdieu (und anderen) anzugreifen, die Ranci re als Aufrechterhaltung der Ungleichheit betrachtet.
| ISBN: | 9780804719698 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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